El propósito de esta investigación fue indagar qué motiva a los adultos jóvenes para estudiar otro idioma. ¿La motivación extrínseca es indispensable para el estudio de un segundo idioma? o ¿la motivación intrínseca explica la razón por la cual los bilingües estudian otro idioma? Reeve (2010) menciona que la motivación extrínseca se caracteriza por reforzadores…
En un trabajo anterior (Rivera, 2007), se definió Universo Interverbal (UIV) como el cúmulo de contingencias que son conformadas por el interjuego de conductas y otros eventos coparticipantes en un espacio físico determinado. Partiendo de la anterior definición, un UIV se puede encontrar en todos aquellos espacios en donde se desarrollen conductas, humanas o no….
La parte central del liderazgo, o mejor, los ejes motores por los cuales se exacerban sus usos en la teoría del management son, por demás, un fenómeno interesante: para algunos, resuelven los conflictos intergeneracionales o de alguna otra naturaleza; para otros, manejan, guían y administran eficientemente las diferencias culturales. El quid de la cuestión es…
A menudo, tanto los estudiantes de los últimos ciclos como los egresados de la carrera profesional de psicología, al momento de verse ante la necesidad de resolver problemas prácticos, se pregunta: ¿qué puedo hacer ahora? Y es que, tras años de ardua dedicación al estudio y ejercitación en diversos métodos y técnicas de variopinta procedencia…