Una aproximación de álgebra cognitiva al esquema compensacional del amor en jóvenes

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Fecha publicación: 27/diciembre/2010

 

Para citar este artículo:
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Villarreal Torres, A. I. (2010, 27 de diciembre). Una aproximación de álgebra cognitiva al esquema compensacional del amor en jóvenes. Revista PsicologiaCientifica.com, 12(40). Disponible en:
http://www.psicologiacientifica.com/bv/psicologia-473-1-una-aproximacion-de-algebra-cognitiva-al-esquema-compensacio.html
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RESUMEN

 

La presente investigación se constituye como un estudio de cognición social que explora el aspecto funcional del esquema del amor en una relación de pareja. En particular a 53 jóvenes de entre 18 y 25 años del área metropolitana de Monterrey, se les pidió evaluaran 36 escenarios amorosos en donde diversas intensidades de pasión, intimidad y compromiso entre dos personajes ficticios fueron manipuladas. Estas manipulaciones permitieron el uso de la técnica de análisis conocida como álgebra cognitiva propuesta por la teoría funcional de la integración de la información. Los resultados señalan que el factor pasión es el de mayor relevancia en el esquema amoroso, seguido por el factor de intimidad y luego por el de compromiso. La función de integración de las tres dimensiones amorosas consideradas parece seguir una regla sumativa, pero emula modelos de regresión lineal con pesos de coeficientes balanceados reportados en la literatura. Se argumenta que estos resultados obedecen a un mecanismo cognitivo denominado esquema compensatorio y que este mecanismo responde a un estereotipo de amor romántico como el propuesto en la teoría triádica de Robert Sternberg.

 
Desde una perspectiva psicológica, la emoción del amor ha sido conceptualizada desde teorías unitarias hasta teorías componenciales. Esto obedece a que en el pasado el amor era considerado como una emoción única indiferenciable (Taylor, 1954) pero conforme a un enfoque académico sobre esta emoción se ha implementado se ha llegado a la hipótesis de que su comportamiento unitario se debe a la coordinada participación de subsistemas emocionales ( Sternberg, 1989; Lee, 1973).

Por ejemplo, desde una aproximación cognitiva, la emoción del amor se constituye de una parte reflexiva (Beck, 1998) en la que esquemas o arquetipos emocionales (Bennett-Goleman, 2002) influyen en el desencadenamiento de sentimientos de amor. A este respecto se asume, que el amor puede ser aproximado desde una perspectiva de las teorías evaluativas de la emoción (Honeycutt & Cantrill, 2000). Sin embargo, este tipo de teorías atacan y destacan solamente el aspecto racional cognitivo del amor. Sternberg (1984, 1986, 1997), por su parte, postula que el aspecto racional de la emoción no es suficiente para explicar dicha emoción. En específico, este autor señala que tres componentes son definitorios de la variedad de emociones que clasificamos como amor: El componente pasional, de intimidad y de decisión/compromiso. Esta teoría componencial ha sido evaluada en distintos contextos pero sigue en desarrollo (Sternberg 1989). Por ejemplo, no existe evidencia de que el aspecto componencial de su modelo tipifique todo tipo de cultura del amor. Estudios transcurturales señalan que dimensiones adicionales son necesarias para explicar la conducta amorosa entre individuos (Neto, Mullet, Deschamps, Barros, Benvindo, Camino, Falconi, Kagibanga & Machado, 2000).

En el caso de la conducta afectiva en América Latina, específicamente en México, no es claro si los componentes propuestos son necesarios y suficientes para dar cuenta de la conducta afectiva del amor. Por ejemplo, el amor pasionado, de acuerdo a Sternberg, se compone de aspectos de intimidad y pasión, mientras que el amor banal es una mezcla entre el amor pasional y el factor decisión/compromiso. Dado que Beck asume que factores de representación emocional influyen en la elicitación de una emoción, puede darse el caso de que el amor banal o el pasionado dependan de aspectos evaluativos del individuo que son influenciados por la cultura. Neto et al. (2000) señalan, por ejemplo, que en culturas como la africana y la japonesa, así como en Latino América el rol de la familia en la relación amorosa de la pareja es muy importante, mientras que en países europeos y norteamericanos esta influencia es mucho menor y se encierra a roles pequeños, por lo mismo, estimar cuánta influencia puede tener una cultura dentro de la percepción y conducta amorosa, ha sido de interés en el estudio académico del amor. Esto es interesante porque parece ser que la estructura y componentes que se asumen participan en el amor, aunque cambiantes y dependientes de la cultura, tienden a seguir patrones definidos y medibles. Por ejemplo, desde una perspectiva de la teoría funcional de la integración de información (Anderson, 1991), se ha estimado la cantidad de cómo un componente amoroso tiende a ser usado con respecto a otros elementos de la estructura emocional del amor. De hecho, se ha estimado que dichas participaciones componenciales siguen patrones algebraicos determinables por estudios experimentales. Estudios como los propuestos por Falconni y Mullet (2003) han presentado el modelo componencial de Sternberg en términos de una ecuación lineal de regresión múltiple en donde la percepción del amor entre pareja depende de los valores de Intimidad, Compromiso y Pasión, así como de los coeficientes que determinan el impacto de cada una de estas variables sobre la variable dependiente (percepción del amor) en la ecuación lineal. Desde esta perspectiva estos autores mencionan que el coeficiente que ocasiona mayor pendiente en la ecuación y, por lo tanto, explica mayor varianza de los datos en términos de percepción del amor, es el coeficiente del componente Pasión. Si esto es así dentro de la cultura mexicana, todavía no es sabido, dado que no se han hecho estudios sistemáticos sobre el álgebra cognitiva del amor dentro de nuestro contexto emocional en México. El interés principal de la presente investigación es el tratar de replicar estudios académicos mundiales de álgebra cognitiva del amor dentro de nuestro contexto social, específicamente en el área metropolitana de Monterey en México.

Método

Se implementa un estudio de esquema compensacional de amor que explora la forma en cómo los participantes de este estudio perciben la relación amorosa de dos personajes ficticios en un escenario romántico. Para la construcción de cada escenario se consideraron 4 factores o variables independientes. El primer factor considera  3 intensidades de pasión del personaje hombre hacia la mujer, el segundo 3 intensidades de pasión del personaje femenino hacia el masculino, el tercero dos grados de compromiso y el último factor dos grados de intimidad. De la combinación de estos factores se obtienen 36 escenarios. La variable dependiente es un valor de juicio sobre el grado de enamoramiento que fluctúa entre nada enamorado y extremadamente enamorado, teniendo 16 valores para elegir.

En particular se toma el enfoque experimental de la Teoría de la Integración de Información conocida como álgebra cognitiva (Anderson, 1991, 1996), que toma en consideración un enfoque determinista de impresión personal sobre la relación amorosa (Falconi y Mullet, 2003).

Participantes

Para propósitos de la presente investigación y de estimación paramétrica del diseño se usaron 50 participantes (25 mujeres y 25 hombres) escogidos intencionalmente de una muestra de jóvenes católicos que tienen edades entre 18 y 35 años. No se tomó como criterio de exclusión el estado civil, ni si tenían o no pareja en el momento, ya que existen razones teóricas que sugieren que estos factores son irrelevantes en términos de modelo de álgebra cognitiva que se busca observar (Falcón & Mullet, 2003).

Instrumentos y materiales

La validación de los inventarios se basa en la evaluación de dos jueces familiarizados con el uso del álgebra cognitiva (uno internacional y otro local) y en el concepto de validez experimental convergente. En particular, el juez internacional fue el creador del inventario, el Dr. Etiane Mullet (director de un laboratorio en actitud humana de la Ecole Pratique des Hautes Etudes, (France), quien es nativo de Francia pero habla de forma muy fluida el español. La contraparte en México es el Dr. Ernesto O. López Ramírez de la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Nuevo León y tiene experiencia en el uso de instrumentos de álgebra cognitiva. Ambos revisaron y confirmaron la pertinencia de los escenarios románticos presentados en los inventarios en español que se usaron en la presente investigación. Dado que este tipo de inventarios han sido usados en una gran variedad de dominios de conocimiento y diferentes tipos de experimentos (Anderson, 1981, 1991, 1996),  es bien sabido que si los resultados de los diseños experimentales no producen interacción entre los factores del estudio (Prueba de paralelismo) entonces la validez de los inventarios para determinar la regla algebraica en cuestión se considera robusta. Un ejemplo de estos escenarios es como sigue: 



Con los 36 escenarios se creó un cuestionario que se conformaba de una hoja de registro de datos personales, 6 cuestionarios de prácticas y los escenarios del estudio. El orden de presentación de los 36 escenarios del estudio fue aleatorio para cada sujeto.

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