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Agresividad y timidez: Consejos a la familia
Nuria Batista Rodríguez
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Fecha publicación: 22/junio/2010
Familiares • Inadecuado manejo familiar: rigidez, sobreprotección, perfeccionismo, carencias afectivas, separaciones o divorcios, discusiones continuas en el hogar, maltratos y castigos físicos o psicológicos. En la familia entre los métodos educativos que pueden propiciar la aparición de la conducta tímida se encuentra la sobreprotección. La protección de los padres hacia sus hijos debe decrecer gradualmente en la medida en que el niño se desarrolla, facilitando su autonomía y validismo, cuando esto no se logra se habla de sobreprotección. El efecto se produce por dos vías fundamentalmente, por la emisión de señales ansiosas que originan temores e inseguridades y por la restricción de libertad en los movimientos e interacción con los coetáneos, limitando su desarrollo y obstaculizando el aprendizaje. • Cuando el divorcio entre padres favorece que el niño vivencie eventos de violencia, maltratos entre los miembros, dificultad en la comunicación, entre otros, puede propiciar la aparición de este fenómeno. Sociales • Burla y no aceptación del individuo por el grupo social del que forma parte, puede estar dado por dificultades de socialización, defectos físicos, alteraciones psíquicas, inadecuada formación de los hábitos de higiene. • Rasgos esquizoides, dado por la tendencia al aislamiento en la realización de las actividades. • Dificultades en el aprendizaje por la pasividad e hipo estimulación, retraimiento, deficiencia en el lenguaje a partir de las dificultades en el proceso de comunicación. ¿Qué hacer ante estas manifestaciones? • Permitirle libertad de acción • Invitarlo a la realización de juegos y actividades • Asignarle dentro del grupo de coetáneos roles de liderazgo • Proporcionarle conocimiento y ayuda ante tareas difíciles o que desconozca • Ante situaciones angustiantes proporcionarles cariño y protección • Aprobar o retribuir intento de comunicación con coetáneos o adultos • Juegos y actividades recreativas, musicales. Los juegos seleccionados, deben cumplir el objetivo de desarrollar la socialización, la expresión corporal, la capacidad de representación (dramatización), la comunicación. • Facilitar educación de la familia, elevando la cultura pedagógica y psicológica favoreciendo la estimulación temprana del niño, propiciando la corrección de las dificultades no solo del aprendizaje, sino del comportamiento. Conclusiones 1. Las alteraciones del comportamiento: agresividad y timidez, se originan en edades tempranas del desarrollo del individuo. 2. Las familias generalmente carecen de recursos cognitivos que les permita identificar tempranamente estas alteraciones. 3. Según el manejo y tratamiento, por parte de las familias, hacia estas alteraciones, serán eliminadas o por el contrario se instaurarán como componentes de la personalidad del individuo.
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dolores: Un manual preciso y conciso. Un ejercicio padagógico perfecto. Y una gran ayuda para mí, que a mis setenta años, por fín he comprendido de donde venían los accesos de ira y también la timidez que me han venido acompañando a lo largo de la vida. Pienso expandir el trabajo de la doctora nuria todo lo que pueda. muchas gracias.Un manual preciso y conciso. Un ejercicio pedagógico perfecto. Y una gran ayuda para mí, que a mis setenta años, por fin he comprendido de dónde venían los accesos de ira y también la timidez que me han venido acompañando a lo largo de la vida. Pienso expandir el trabajo de la doctora Nuria todo lo que pueda.
Muchas gracias.