Adolescentes sin amparo filial: Un análisis desde la esfera afectiva

Alybé Moreno Aureoles Matamoros
Licenciada Psicología
Las Tunas, Cuba

 

 

 

Resultados

Análisis individual de los casos


Caso No. 1

A partir de las vivencias en las primeras etapas del desarrollo, se pueden observar en esta adolescente la presencia de daños producidos por las mismas, las cuales están relacionadas con su familia biológica así como las características personológicas.

La esfera afectiva de esta adolescente ha tenido una influencia negativa, esto se debe a factores que inciden en la misma, la cual está caracterizada por la existencia de sentimientos de carencia afectiva, soledad, tristeza, inseguridad, falta de apoyo, así como abandono familiar, lo que repercute desfavorablemente en la formación y desarrollo de la misma.

Lo antes señalado se  evidencia en las expresiones "Es triste no tener quien te pueda ayudar" y "Nunca quiero sentirme sola", esto trae consigo una baja autoestima y una inadecuada autovaloración (por defecto).

Aunque la institución debe contribuir al desarrollo de la esfera afectiva en los adolescentes sin amparo filial, en este caso a pesar de llevar más de un año institucionalizada, persisten en la misma las características señaladas anteriormente, esto se constata en las expresiones "A menudo me siento sola" y "No tengo con quien hablar".

Otros  aspectos  presentes en la misma son las dificultades en la percepción hacia la institución y las relaciones interpersonales que se establecen con el personal que allí  labora, estos influyen desfavorablemente en el desarrollo afectivo, la personalidad y los procesos de adaptación y socialización.    

Referido a su familia manifiesta un comportamiento afectivo hacia la misma, integrado por el anhelo y la añoranza hacia esta, además se proyecta con un ideal de familia donde sus miembros sean unidos, exista armonía, confort, o sea con características propias de familias funcionales y marcadamente diferente a las experiencias tenidas en la convivencia con su familia de origen.


Caso No. 2    

Es una adolescente que como consecuencia del desamparo filial ha tenido una influencia desfavorable en las vivencias desde edades tempranas de su desarrollo, repercutiendo negativamente en su afectividad. La disfuncionabilidad presente en su familia de origen, marcó de forma negativa su desarrollo, evidenciándose la existencia de psicotraumas en su infancia, reflejando carencias afectivas, timidez, búsqueda de apoyo y seguridad y temores, al expresar que su mayor problema es "No haber tenido la oportunidad de vivir con mi mamá como los demás" y "Los padres no saben lo que tienen hasta que lo pierden", siendo esto resultado de la huella (traumática) de las vivencias familiares de esta adolescente, expresado además por el rechazo hacia la figura paterna.    

Esta adolescente referente al Hogar hace alusión: "A lo que aún no me acostumbro" esta expresión evidencia que con los años de institucionalizada no se ha formado en ella el sentido de pertenencia hacia la institución, además persisten en su afectividad los sentimientos de inseguridad, ansiedad, tristeza, lo que incide de manera desfavorable en dicha esfera.

En cuanto a la concepción del mundo (familiar), concibe la misma de manera diferente a las experimentadas en esta, la formación de su propia familia futura, la satisfacción que implica esta constitución familiar, donde exista funcionabilidad, esto se refleja en las expresiones "Poder tener una linda  familia" y "Con mis hijos", revelando estilo de vida diferente, con un matiz positivo y desarrollador hacia esta esfera, que permita un adecuado desarrollo de la afectividad.


Caso No. 3

En este caso la  adolescente manifiesta  evidentes secuelas psicotraumáticas del efecto del desamparo filial, en este sentido muestra los daños de su esfera afectiva a partir de la violencia física y psicológica anterior a su institucionalización. Asociado a estas vivencias refleja angustia, rechazo hacia la figura paterna, ansiedad y hostilidad, provocados por las situaciones de conflictos familiares y el incumplimiento de la función educativa por parte de su padre, lo que tiene como efecto que esta adolescente exprese acerca del mismo "no lo soporto".    

Sin embargo, aunque en la convivencia con la figura materna existieron conflictos, para esta adolescente tiene una gran significación y acercamiento hacia ésta y sus hermanos, reflejando el amor, necesidades de afiliación y cariño hacia su familia, así como el anhelo de estar junto a sus hermanos.    

Actualmente lo que más desea es "Estar con su mamá y sus hermanos", manifestando además que no se acostumbra al Hogar expresando "No me acostumbro a esa casa", evidenciando la carencia de sentido de pertenencia hacia la institución y la no implicación afectiva respecto a ésta.

A pesar de las dificultades y conflictos, con los efectos aparejados a estos, la adolescente manifiesta interés en asumir la formación de una futura familia, constituida por la felicidad estabilidad y bienestar, adjudicándole a la misma modelos adecuados y el cumplimiento de sus funciones, con un carácter potenciador sobre la afectividad.


Caso No. 4    

Las secuelas psicotraumáticas, originadas por el desamparo filial, en este adolescente son muy similares al caso anterior (unidos por lazos parentales), teniendo en cuenta el ambiente familiar (disfuncional), aunque a diferencia de éste, el mismo no fue víctima de violencia por parte de su progenitor. Como consecuencia de las experiencias familiares, se producen en este adolescente la existencia de agresividad, evasión y hostilidad, así como rechazo hacia la figura paterna, estos eventos inciden desfavorablemente en el desarrollo adecuado de su  afectividad.    

Este adolescente refleja dificultades en las relaciones interpersonales, la amistad y necesidad de acercamiento con sus coetáneos, por lo que teniendo en cuenta que el grupo en esta etapa del desarrollo juega un papel primordial, esto dificulta y obstaculiza el desarrollo adecuado de su personalidad, repercutiendo negativamente en la misma y en su afectividad.    

También es evidente la presencia de conflictos personales, los cuales tienen como consecuencia una autovaloración inadecua (por defecto), una autoestima baja y retraimiento, esto se evidencia en expresiones "Me distraigo fácilmente porque siempre estoy pensando en cosas lindas que no existen".   

Del ambiente institucional, de acuerdo al período de permanencia en el Hogar, refiere sentirse "bien", lo que evidencia cierta adaptación en la institución, sin embargo, muestra su necesidad de afiliación hacia la familia de origen, denotando la existencia de amor, cuidado, entre los familiares, capaz de generar bienestar y satisfacción emocional, esto implica gran significación y una carga emocional positiva referente a esta esfera, siendo la familia un espacio de gratificación y potenciación de un desarrollo favorable de la afectividad y la personalidad en el adolescente.  

Estos aspectos han permitido la conformación en el mismo de una actitud positiva en cuánto a la asignación del rol de padre, así como intereses y reconocimiento en las relaciones de pareja y la constitución de su propia familia, siendo estos elementos potenciadores de la dinámica familiar, los cuales manifiestan su proyección futura de familia.     


Análisis contrastado de los casos teniendo en cuenta los indicadores

Las experiencias en adolescentes desamparados filialmente, como causa de este fenómeno, han estado caracterizadas por el divorcio entre padres, abandono, existencia de enfermedades mentales (RMS), consumo de sustancias nocivas para la salud (alcohol), problemas económicos, maltratos físicos y psicológicos, abuso sexual, estos elementos connotan de manera negativa las diferentes esferas de la vida de los mismos (esfera personal, familiar y social), con una repercusión desfavorable en su afectividad, por lo que las vivencias emocionales adquieren un carácter obstaculizador desde edades tempranas, o sea que el inicio de la formación y desarrollo de su personalidad se encuentra estrechamente relacionada con las vivencias emocionales negativas, experimentadas en el proceso.    

Unido a lo antes señalado se encuentra la institucionalización de los adolescentes, quienes a pesar de haber tenido un largo período de  permanencia en el Hogar, no  han logrado formar un sentido de pertenencia, lo cual ha generado el mantenimiento de sentimientos de culpa, inseguridad, ansiedad y tristeza, interviniendo de manera negativa en la adaptación de estos.

Otro factor que afecta el desarrollo de la esfera afectiva en los adolescentes, está constituido por las historias personales, así como las configuraciones de estas vivencias las que adquieren un matiz negativo provocando la formación de una autovaloración inadecuada, baja autoestima y dificultades en las relaciones interpersonales.    

Es necesario señalar que, a pesar de haber experimentado vivencias emocionales negativas, originadas por las influencias familiares, se generan  comportamientos que indican necesidad de afiliación, reconocimiento de su familia biológica, así como la añoranza por ésta.  Los adolescentes tienen una proyección futura y una imagen ideal de familia donde se le otorga a esta esfera valores, estilos de vida y actitudes propios de una familia funcional,  permitiendo un desarrollo adecuado de la afectividad.


Propuesta de acciones

Estas acciones tienen como objetivo que los adolescentes logren un equilibrio emocional y una adecuada adaptación de sus expectativas según sus experiencias y nuevas condiciones de vida.

- Realizar diagnósticos comunitarios, donde se pueda detectar precozmente la existencia de familias disfuncionales, que puedan aportar  niños víctimas de desamparo filial.

- Con las familias detectadas realizar un trabajo dirigido a disminuir los factores, las causas que le hacen proclive a este tipo de fenómeno social, brindándole ayuda en varias esferas: desde lo psicológico, económico, cultural y social.

- A través de los medios masivos de comunicación, grupos comunitarios e instituciones sociales se realice un trabajo prioritario sintetizado en las familias y el cumplimiento de sus funciones desde el punto de vista educativo e informativo.

- Incluir en la dinámica de trabajo del Hogar, (acorde al cumplimiento de las funciones establecidas por este tipo de institución y sus estrategias de trabajo), la atención de la esfera afectiva a niños, adolescentes y jóvenes a través de: la inserción de personal especializado (psicólogo) de forma permanente para la atención integral de los mismos, así como la orientación y capacitación del personal que allí labora (conocimientos, características de la etapa, comunicación, respeto a la individualidad, entre otras).

- Que el profesional especializado, realice estrategias terapéuticas (cine debate, técnicas expresivas, actividades grupales, entre otras.), dirigidos a potenciar los mecanismos psicológicos (fortalezas) para enfrentar las situaciones y factores negativos (debilidades) que puedan repercutir en el desarrollo de su afectividad.

- Proporcionarle los mecanismos psicológicos que le permitan la adecuación y adaptación al medio social concreto en que se desarrolla, con el fin de  adecuar sus perspectivas con sus posibilidades.


Conclusiones

- Existen factores que inciden en la esfera afectiva de los adolescentes sin amparo filial: dinámica familiar (disfuncionabilidad de las familias biológicas), estrategias de trabajo establecidas en la institución, valoraciones de sus historias personales, concepción de familia y sentido de pertenencia hacia la institución.

- Los factores que repercuten negativamente en la afectividad de estos adolescentes los factores anteriormente mencionados, excepto la concepción de familia, o sea la proyección o imagen ideal hacia la formación de una familia funcional.

-  Las  acciones que se proponen tienen como objetivo que los adolescentes logren un equilibrio emocional y una adecuada adaptación de sus expectativas según sus experiencias y nuevas condiciones de vida.

 

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