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El síndrome de desgaste profesional en las enfermeras del Centro de salud No. 2 de la ciudad de Durango

Arturo Barraza Macías
Licenciado en la Educación de personas con problemas de aprendizaje
Asesor de postgrado e investigador
Universidad Pedagógica de Durango
México
Raymundo Carrasco Soto
Facultad de Enfermería y Obstetricia de la Universidad Juárez del Estado de Durango
Martha Graciela Arreola Corral
Secretaría de Salud del Estado de Durango
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Tabla 3 - Correlación de Somers'd entre el síndrome de desgaste profesional y las variables antecedentes del CDPE.

Como se puede observar, la interacción conflictiva, la monotonía de la tarea y la falta de cohesión son variables que influyen en la aparición del síndrome de desgaste profesional. El caso de la variable sobrecarga no se presenta con la misma claridad que las otras, al grado que el coeficiente Somers'd le asigna un carácter de variable dependiente.
A partir de estos resultados se puede afirmar que en el caso de las enfermeras del Centro de salud No. 2 de la ciudad de Durango, a mayor interacción conflictiva, mayor monotonía de la tarea y mayor falta de cohesión, mayor será el nivel del síndrome de desgaste profesional que presenten.
2. Síndrome de desgaste profesional y variables moduladoras
En este apartado se presenta el análisis correlacional realizado entre la variable síndrome de desgaste profesional y las cuatro variables moduladoras que indaga el CDPE (la variable estrategias de afrontamiento se dividió en tres al considerar como variable cada uno de los tipos de estrategias de afrontamiento que indaga el cuestionario). El análisis se realizó a partir del Coeficiente r de Pearson y la regla de decisión fue p < .05. Los resultados obtenidos se muestran a continuación:
Tabla 4 - Correlación de Pearson entre el síndrome de desgaste profesional y las variables moduladoras del CDPE.

Como se puede observar, solamente las estrategias de afrontamiento orientadas a la búsqueda de apoyo social se correlacionan de manera negativa con el síndrome de desgaste profesional, por lo que se puede afirmar que, en el caso de las enfermeras del Centro de salud No. 2 de la ciudad de Durango, a mayor uso de estrategias de afrontamiento orientadas a la búsqueda de apoyo social, menor será el nivel del síndrome de desgaste profesional que presenten.
3. Síndrome de desgaste profesional y variables efecto
En este apartado se presenta el análisis correlacional realizado entre la variable síndrome de desgaste profesional y las cuatro variables efecto que indaga el CDPE (la variable consecuencia se desagregó en los cuatro tipos de consecuencias que aborda el instrumento). El análisis se realizó a partir del Coeficiente r de Pearson y la regla de decisión fue p < .05. Los resultados obtenidos se muestran a continuación:
Tabla 5 - Correlación de Pearson entre el síndrome de desgaste profesional y las variables efecto del CDPE.

Una vez se estableció la correlación de las cuatro variables con el síndrome de desgaste profesional, se procedió a un segundo nivel de análisis donde se utilizó el Coeficiente Somers'd para determinar la direccionalidad de la relación entre estas variables y determinar cuál de ellas sería la variable dependiente. Los resultados obtenidos se presentan a continuación:
Tabla 6 - Correlación de Somers'd entre el síndrome de desgaste profesional y las variables efecto del CDPE.

Como se puede observar, el síndrome de desgaste profesional ocasiona la aparición de consecuencias psicológicas y organizacionales de manera clara, mientras que en el caso de las consecuencias sociofamiliares y físicas no se presentan con la misma claridad, al grado que el coeficiente Somers'd le asigna un carácter de variable dependiente al síndrome de desgaste profesional.
A partir de estos resultados se puede afirmar que, en el caso de las enfermeras del Centro de salud No. 2 de la ciudad de Durango, a mayor nivel del síndrome de desgaste profesional, mayor serán las consecuencias psicológicas y organizacionales que presenten.
Conclusiones
Una vez terminada esta investigación, se puede observar que los objetivos planteados para su realización fueron logrados en su totalidad, como se puede advertir en los siguientes párrafos:
Con relación al objetivo que a la letra decía: determinar el nivel de relación que existe entre las variables antecedentes que indaga el CDPE (ambigüedad del rol, falta de cohesión, monotonía de la tarea, contacto con la muerte y el dolor, interacción conflictiva y sobrecarga) y el síndrome de desgaste profesional, se puede afirmar que, en el caso de las enfermeras encuestadas, la interacción conflictiva, la monotonía de la tarea y la falta de cohesión son las variables que influyen en la aparición del síndrome de desgaste profesional.
En el caso del segundo objetivo que textualmente decía: precisar el nivel de relación que existe entre la personalidad resistente y el síndrome de desgaste profesional, se encontró que en el caso de las enfermeras encuestadas, no existe relación entre ambas variables.
En el tercer objetivo, que buscaba especificar el nivel de relación que existe el síndrome de desgaste profesional y los diferentes tipos de estrategias de afrontamiento que indaga el CDPE (afrontamiento directo, de evitación y de búsqueda de apoyo social), se encontró, en el caso de las enfermeras encuestadas, que solamente las estrategias de afrontamiento orientadas a la búsqueda de apoyo social se correlacionan de manera negativa con el síndrome de desgaste profesional.
Con relación al cuarto objetivo, que pretendía establecer el nivel de relación que existe entre el síndrome de desgaste profesional y los diferentes tipos de consecuencias que indaga el CDPE (psicológicas. organizacionales, sociofamiliares y físicas), se puede afirmar que el síndrome de desgaste profesional ocasiona la aparición de consecuencias psicológicas y organizacionales en las enfermeras encuestadas.
Estos resultados se integran al acervo general del estudio de este síndrome en el personal de enfermería y permiten, por nuestra parte, reconocer al CDPE como un buen instrumento de medición para indagar este objeto de estudio, tanto por su especificidad, como por el amplio espectro de variables que permite indagar.
Los comentarios están ordenados desde el más reciente al más antiguo:
araceli: Me gustó el artículo , pero me pregunto dónde puedo obtener el instrumento que utilizaron para medir el burnout en maestros de Ensenada, baja California. Gracias
alejandrina rodriguez garcia: Muchas gracias por sus inquietudes, que lo han llevado a la realización de este trabajo no solo permite a los psicólogos retomar este instrumento y darle seguimiento en otras investigaciones, sino que en el caso del objeto de estudio, atender y tomar conciencia de la importancia que tiene el efecto del Burnout. Aquí es donde la mirada del otro nos permite darnos cuenta, pues cuando uno está dentro de esos efectos también se ha disminuido la capacidad de juicio, de autocritica y se ve uno sumergido en los embates de la responsabilidad, la demanda social y por supuesto familiar y personal. Este trabajo me permitió reorganizar mis ideas en cuanto a mi trabajo de tesis. Yo he trabajado durante 15 años en las diferentes cárceles del D.F., viví los estragos del Burnout y lo sigo viendo en mis compañeros, lo más terrible es que nadie le ha dado la importancia de atender este fenómeno, porque ni siquiera existe un reconocimiento de él.
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