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Programa de intervención en alumnos de nivel preescolar con Trastorno disocial

 

Comentarios a este trabajo

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maria guadalupe alvarez: Muy buen artículo, lo estamos usando como base para una tesis de maestría en UPN de San Luis Rio Colorado, Sonora, México. Gracias!!!

 

Emma segura: Excelente soy estudiante de psicología y ahora tengo un proyecto de crear mi instrumento para medir el trastorno buscando información, pude leer y este artículo que contiene gran conocimiento y dominio del tema. Una idea precisa y aterrizada. Felicidades.

 

beatriz de elguezabal: ¡Qué buen trabajo¡ felicito a las colegas por este entrenamiento en dicho pre-escolar. Cada día vemos más infantes con este trastorno y a las docentes se les dificulta manejarlos, por esto, el trabajo realizado es de prevención primaria y secundaria, lo cual redundará en un ingreso en el nivel primario, con buen pronóstico.

 

maria g. landeros: El documento es un recordatorio de que los principios del análisis experimental de la conducta continúan teniendo utilidad y son vigentes, además de ser fácilmente entrenables. Es necesario hacer mas trabajos que sirvan a otros profesionales pues el trabajo cotidiano de aula requiere de apoyos, me interesó la conducta disocial y la manera de diagnosticar tomando en cuenta la permanencia de un mayor tiempo para intervenir con los niños y no sólo etiquetarlos.

 

Leticia: Me parece muy bueno este trabajo, gracias por compartirlo, soy recién egresada de la licenciatura de psicología, voy iniciando con mi consultorio privado, para mí es muy útil este estudio para enriquecer mi intervención y proporcionar entrenamiento a los padres de familia que me están solicitando consulta para sus hijos párvulos, ya que el cambio significativo se da con el apoyo de los padres, maestros y terapeuta. Me gustaría que el texto se complementara dando a conocer la metodología de las técnicas aplicadas. Muchas gracias por compartir sus experiencias y trabajo. ¡Abundantes felicitaciones!

 

Mariana Damian: Es muy interesante este trabajo que se presenta, me gustaría conocer más sobre él, ya que trabajo en un centro educativo como psicóloga, campo en el cual apenas me inicio.

 

ma. de la luz olague castellón: Me parece un excelente trabajo, lo único es que sería muy interesante lo hicieran extensivo para los usuarios de internet que trabajamos tanto en la educación preescolar, como en el área de educación especial.

 

Verónica: Sería interesante si se pudiera masificar a través de internet una capacitación en esta área, ya que nosotras, las educadoras de párvulos, no manejamos herramientas específicas para trabajar con problemas conductuales y es imprescindible tener algún conocimiento ahora que es tan común en los niños de hoy todos estos trastornos. Me sorprendió el trabajo, felicito a las autoras. Un saludo cordial desde Chile.

 

Vanessa: Gracias, en verdad me parece un trabajo excelente, me interesa mucho todo sobre psicología educativa ya que estudio parvularia y deseo estar capacitándome constantemente.

 

yolanda: Sería muy bueno que esto se aplicara en todos los establecimientos educativos, pues como vemos son muchos los niños con este problema. El trabajo me pareció interesante, con estas técnicas de análisis conductual, los niños tuvieron cambios notables. Entonces si se puede hacer algo por ellos. Felicitaciones!

 

Claudia Zertuche: Me parece muy interesante este tipo de investigaciones, y sobre todo que las den a conocer al público en general. Me parece también muy bien como terminan dando el mensaje de que la educación y el mejoramiento del niño depende tanto de maestros, padres de familia y terapeutas, es decir, que el trabajo no se le puede dejar a uno de éstos tres.