Atención tutorial a estudiantes universitarios

 

José Alfonso Jiménez Moreno
Psicólogo
Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Estudios Superiores Iztacala
Ciudad de México - México

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Bibliografía

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GABRIELA: Yo considero que es un muy bueno el trabajo presentado, creo que en la actualidad en la mayoría de las escuelas se está trabajando en coordinación con este programa, ya se ha convertido en parte de una estrategia educativa de ayuda para los estudiantes.

Veronica Vazquez: Aunque el artículo es interesante, no estoy de acuerdo en algunas cosas, en la universidad en la que estudio existe un plan de tutorías el cual es implementado para el "beneficio" de todos los alumnos. Honestamente, de poco funciona, porque, las tutorías son vistas como un trámite y si asistimos o no a las sesiones no importa, ni a los tutores ni a nosotros. La verdad la propuesta que usted plantea en el artículo, creo que es una buena alternativa cuando se realiza con la actitud correcta, no por obligación.

Armando: Muy bueno el trabajo realizado. Yo como profesor de los últimos ciclos de la carrera de Medicina, me doy cuenta que a pesar de que los alumnos son potencialmente excelentes, raro es que lleguen a desarrollar completamente sus habilidades, y una de las principales causas de esa baja calidad en el estudiante es por malas técnicas de estudio, apatía, muy probablemente también trasfondos emocionales. Urge implementar programas personalizados en la carrera de Medicina para "llevar de la mano" a los alumnos de acuerdo a su diversa problemática para poder desarrollar su potencial y así llevarlos al éxito personal y profesional, y en mediano plazo elevar la calidad académica de los egresados de nuestras instituciones académicas.

Blanca Rosa: Es un trabajo excelente ya que en los momentos actuales es de gran utilidad especialmente para su estudio en las universidades donde se está dando mucha importancia al trabajo del tutor. Me gustaría me publicara nuevos textos sobre este tema.

Nancy John: Un buen trabajo que resultaría de provecho si lo aplicaran incluso en los colegios de segunda enseñanza. Pero tengo un interrogante, aquí mencionan como causa del fracaso escolar la baja autoestima, la falta de hábitos de estudio, etc. pero qué hay de la mala formación que reciben los alumnos y de los maestro que no se preocupan por descubrir lo que sucede, en mi país, Honduras, el mayor problema de reprobación es en las materias de español y matemáticas, y los expertos coinciden en que la causa es una mala base y que sus consecuencias se reflejan en la universidad.

Laura Molina: Es bueno que la psicología se preocupe por estas temáticas y dé apoyo certero a la población estudiantil universitaria. Un punto a favor del autor.

Francisca: Buen análisis y buena propuesta que creo sirve para aplicar en cualquier centro de formación educativa superior.

Maria Elena Rodriguez: Me llamó mucho la atención su trabajo pues en nuestras sedes universitarias la figura del tutor es muy importante, aunque no siempre los estudiantes y algunos tutores lo valoren así. Su trabajo puede servirles de guía y aliento. Felicidades.

Marilú Barreto Espinoza: Le felicito por el trabajo ya que existen pocos trabajos de investigación respecto al tema.

Dra. Angelina González-Hurtado: Excelente trabajo, ¡enhorabuena!

lucas zambrano: Considero muy bueno el hecho de que se analice este tema desde la óptica de la psicología educativa. Al respecto, queda mucho por ahondar, pero ya hay un camino que permite iniciar un trabajo serio. Gracias.

franco: Felicidades al autor quien a pesar de su juvenud ha presentado un trabajo de gran calidad. El tema tratado es muy importante y por ello esta investigación ha de tenerse en cuenta en la universidad latinoamericana. No podemos seguir pariendo profesionales mediocres; la mediocridad viene de la universidad, que en muchas ocasiones, por interesarse más en el dinero, olvida su misión: preparar profesinales, tarea que implica que esos futuros profesionales estén realmente convencidos de su elección y amen su carrera.