Significados que intervienen en la opción de la maternidad, en situaciones de riesgo para el aborto provocado

Esta categoría se relaciona con los temas de Aproximación subjetiva al aborto y Creencias y valores. Si el padre del hijo, la pareja de la madre adolescente tiene la convicción de que el aborto es negativo y actúa conforme a ello, la joven madre tenderá a pensar y actuar de una manera similar.


I: "¿A ti nunca se te pasó por la mente la idea del aborto?"
E: "No".
I: "¿Piensas que es malo?"
E: "Si".
I: "¿Por qué es malo?"
E: "Porque no tiene la culpa el bebé que viene en camino. Aparte que es matar a algo que no se puede defender. Aparte que es algo que nace del amor, así que… con mayor razón hay que cuidarlo". (Daniela, E 2, p. 1, 2 y 3. En entrevista a su pololo. Esta entrevista se llevó a cabo en presencia de la niña embarazada. Todas estas afirmaciones fueron asentidas por ella).

Esta categoría se relaciona con el tema Significados asociados a la maternidad. Se ha dicho en otra categoría que la maternidad puede ser vista de manera negativa y a veces, como una pérdida, tanto de libertades como de la honra personal.


I: "¿Cómo hubieras definido, antes de tener tu guagua, el ser mamá?"
E: "Un cacho".
I: "¿Un cacho?"
E: "Sí, porque uno pierde hartas cosas, por ejemplo, andar con las amigas, irse a un carrete".  (Jenny, E 1, p. 75 y 76).

Esta categoría se relaciona con el tema Contexto del embarazo. En ocasiones la situación de embarazo no deseado puede ser tan dolorosa que se escinde del resto de la vida de la persona, como un duelo no resuelto. Esta escisión también se puede dar como una negación.


"Después, me acuerdo que me fui a la playa por dos meses y ahí me olvidé de todo. Lo pasé bien, estuve con mi hermana, pero yo sabía. Además, en la playa me empecé a sentir mal. Ponte tú, había olores que a mí me daban asco. Yo me quedé callada, no decía nada. Después, cuando llegué le dije a la Javiera, me voy hacer un test, que salió positivo". (Estela, E 1, p. 85).

Esta categoría se relaciona con lo temas de Significados asociados a la maternidad e Hitos de la vida.  Muchas veces el hijo representa una agresión, como en el caso de violación, es decir, el niño recuerda su concepción, sobre todo cuando esta es tan significativa. Aquí es muy difícil para la madre disociar su propio significado de maternidad con el hito de sufrir una violación.


"Es que yo igual entiendo, porque cómo va a tener una guagua de alguien que no conoces y además te hizo daño, cómo tiene que ser, no sé, XXX. Lo que pasa es que yo no estaba pololeando, entonces la gente me pregunta, oye, de quién es la Anastasia, entonces yo no sé que decir. Digo, no de un pololo que supo que yo estaba embarazada y se fue, pero como tan maricón, cómo se llamaba, dónde vive. Y yo, sabes que a veces no sé que decir, a veces digo, sabe que no me gusta hablar del tema, digo la Anastasia no ve a su papá no más, pero igual par mí es difícil, porque detrás de eso hay millones de cosas". (Estela, E 1, p.95).

Esta categoría se relaciona con el tema Significados asociados a la maternidad. La madre, al no poder disociar el hijo con la violación que le engendró, ve en él la perpetuidad de su génesis y, por lo tanto, de su agresor.

 
"Si, es que para mí era complicado, no sabía que hacer. A veces pensaba, si la tengo, es una guagua que no tiene la culpa, igual me puede hacer feliz. Pero después decía,  y si se parece a él (al violador), qué voy hacer".  (Estela, E 1, p. 104) 23. Ver o sentir, permite reconocer y aceptar al otro.


Esta categoría se relaciona con el tema de Aproximación subjetiva al aborto. Muchas veces, para las madres el bebé es algo impersonal. Es un algo ajeno a ellas, especialmente si no es deseado. Pero ocurre que, al tratarse de un ser con vida anímica, manifiesta esa vida. Sus movimientos hacen evidente a la madre que lo llevan en su vientre, que  tiene tanta vida como ella.


I: "¿Y cuando decidiste que podías tenerlo, porque tu habías pensado abortarlo porque te iba a cagar la vida, por qué entonces decidiste seguir adelante?"
E: "Porque ya se empezaba a mover yo le conversaba, y cuando yo le conversaba él me pateaba". (Jenny, E 1, p. 34).

Esta categoría se relaciona con el tema de Aproximación subjetiva al aborto. Muchas veces, al sentir al niño como un ser vivo, se deshecha la idea de abortarlo. Ante la evidencia de que se trata de una vida, el aborto comienza a verse como una alternativa no viable.


I: "Me habías dicho que no siempre pensaste en tenerlo, XXX, porque te decían que te ibas a cagar la vida, ¿Qué te ayudó a pensar en tenerlo?" 
E: "Después empecé a decir, pucha, ya no voy a estar sola, si alguien va a estar siempre a mi lado, siempre va a estar conmigo, y así voy a luchar más".  (Jenny, E 1, p. 33).

Esta categoría se relaciona con el tema Significados asociados a la maternidad. Como ya se dijo en las categorías anteriores, al verse la madre enfrentada ante la evidencia de que lo que gesta es una vida humana, no le queda más remedio que aceptar su maternidad.


E: "No, es que no sé, es que ya me acostumbré a estar con éste, de repente yo salgo y si no salgo con él, ya… me tengo que devolver, porque ando incómoda, estará llorando, estará molestando".
I: "¿Lo necesitas?"
E: "A él, sí… si yo me lo llevaría para el colegio porque hay sala cuna, pero hace mucho frío…".  (Jenny, E 1, p. 88 y 89).

Esta categoría se relaciona con el tema de Aproximación subjetiva al aborto. En una categoría anterior se manifestaba que el medio podía influenciar positivamente a la joven en su maternidad. Pero este mismo medio puede influenciarla para significar la maternidad negativamente.


I: "¿Los demás que te decían?" 
E: "Cómo vas a tener esta guagua, no puedes (se quiebra)"
I: "¿Te sugerían que abortaras, en definitiva?" 
E: "Sí".  (Estela, E 1, p. 92 y 93).

Esta categoría se relaciona con los temas de Aproximación subjetiva al aborto y Creencias y valores. En una categoría anterior se expresó que el embarazo, tras una violación, marcaba una perpetuidad de la agresión sufrida en el hijo. Esta idea se desarrolla más con esta categoría, ya que son las circunstancias de la concepción las que definen al niño ante la madre y sus significados. Si la madre concibió tras una relación de amor, valora al hijo como fruto de ello, al igual que la madre que rechaza al nonato concebido tras una violación.


"Como le digo. Tiene que tomar la decisión la persona que fue violada o que no quiere tener al bebé. Pero si es abortiva no. Pero si fuese un caso de violación, es diferente. Porque hay personas que las han violado y tienen hijos, y salen adelante igual con los hijos. En cambio, hay otras que no, que abortan. Entonces depende del criterio de cada uno".  (Daniela, E 1, p. 14.  En entrevista a su pololo).

Esta categoría se relaciona con los temas de Aproximación subjetiva al aborto e Hitos de la vida. La joven madre acepta su maternidad en cuanto a que esta condición se da por causas  donde su voluntad si influyó, aunque la maternidad no se haya buscado, al contrario de lo que ocurre en una categoría anterior, donde la maternidad se presenta tras causas ajenas a la voluntad de la madre, como es una violación.


"La única diferencia, bueno pienso que si alguien quedara embarazada la tiene que tener, la única diferencia es que si es violación, la decisión es de la mamá, tu no puedes imponerle nada".  (Estela, E 1, p. 165).

Esta categoría se relaciona con el tema Significados asociados a la maternidad. En categorías anteriores ya se mencionó que el bebé, al moverse en el vientre, hace evidente para la madre que se trata de una vida, y no le queda más remedio que aceptar su maternidad. Pero antes de aceptar su maternidad tiene que reconocer, primeramente, que lo que gesta es un otro distinto de sí misma.

"Porque ya se empezaba a mover, y yo le conversaba, y cuando yo le conversaba él me pateaba".  (Jenny, E 1, p. 34).


- Codificación Axial


Se procedió a analizar los distintos componentes de las categorías obtenidas en el paso anterior y se establecieron relaciones entre éstos, las que serán desarrolladas a continuación. Ya que en las categorías se encuentran las citas de las cuales se desprenden las mismas y dado que la codificación consiste en el análisis de las éstas, el número de citas textuales en este ítem será más reducido.


A continuación se presentan las afirmaciones a que se llegó luego de un proceso de análisis y síntesis de las categorías.


1. La significación social de la sexualidad, que se escinde de la procreación, genera angustia en la joven frente a la realidad de su embarazo.


Esta afirmación proviene del análisis de las categorías 1 y 2, donde se señala que: "la sociedad ha planteado que es posible tener relaciones sexuales sin temor (al embarazo) dada la facilidad para obtener anticonceptivos" y el doble discurso social  que  se observa en los padres que señalan: "No estén haciendo cosas que no deben hacer" v/s "Hay condones y pastillas", lo que es significado como permiso de la autoridad para comenzar su vida sexual. Es probable que lo anterior tenga su fundamento en el conflicto valórico que se produce entre la tradición cristiano-occidental, en la que Chile ha estado inmerso históricamente, versus el concepto de libertad de los estados laicos actuales.


La joven que ha vivido pensando que la sexualidad no está necesariamente relacionada a la maternidad, ya que existen medios para evitarla y que se plantean como seguros, al verse embarazada se angustia ante una realidad que desconoce o negó.  Esta negación de una realidad es reforzada desde la autoridad, que promueve el uso de anticonceptivos, con lo que promueve el inicio temprano de la vida sexual y censura explícitamente el embarazo adolescente, reforzando la negación de la maternidad en la joven. Este doble discurso social que se ha señalado anteriormente, es también significado como una autorización por parte de la autoridad  (social y familiar) para que la joven pueda comenzar su vida sexual y a la vez rechace la maternidad como consecuencia posible. Esto se traducirá en que la joven sienta culpa por su embarazo, ya que es esto lo censurado y no la relación sexual en un contexto que es desadaptativo.

2. Presión de la familia para abortar es significada como agresión hacia la hija.


La categoría 3 ha permitido desarrollar esta afirmación. En aquella se ha señalado que las familias de las madres embarazadas tienden a ver en sus hijas un objeto de su propiedad. Por el mismo motivo, no tendrían libertad de  tomar decisiones en relación con su maternidad y serían los padres quienes las tomarían por ellas. Esto por sí solo ya se presenta como la  negación de la madre embarazada como persona libre, lo que en sí implica  una agresión. Si a esto se le suma lo señalado en la categoría 4, donde en el caso puntual del embarazo es forzar a abortar, como corrió en el caso de Estela (que finalmente no abortó por lo avanzado de su estado), la  joven se siente agredida por sus padres, ya que sentía que no era considerada por éstos en la toma de  decisiones sobre su persona.


La importancia que tiene la familia para la joven da un valor adicional a lo que ésta pueda señalar en torno a su situación. La familia, como figura significativa, afecta directamente las decisiones de la joven, a través de los valores  y modelos que esta institución va transmitido a sus miembros. El modo particular que cada familia tenga de enfrentar el embarazo juvenil tiene dos posibles resultados. El favorecer y ser protector frente al embarazo no planificado o ser francamente contrarios a éste y, por lo mismo, promover el aborto en forma directa,  presionándola a abortar, o indirecta, al rechazar a la hija embarazada. Esto se observa en el párrafo siguiente: "... y ahí le dije a mi papá y él dijo ¡ya todo se acabó, perdiste y chao! Y después mi abuela me dijo, ¡ven para acá! y me encerró en su pieza y me echó de la casa…" (Jenny, E 1, p.  24.)


Al significar la familia a la hija como de su propiedad, ésta no es libre de tomar decisiones acerca de su maternidad, coartando la libertad de la joven para tener a su hijo.

Por otro lado, cuando esta presión se hace manifiesta, es significada por la hija como una imposición que pasa a llevar su libertad, lo que se puede ver en las siguientes citas: "Eres una "pendeja" que vive en una burbuja, ¿cómo vas a tener una guagua?, pero nunca me preguntaron, Estela, ¿qué es lo que quieres tú?, nunca…"  (Estela, E 1, p. 107).

Y  "ahí, en el doctor me di cuenta que la decisión ya la habían tomado entre los dos. Yo creo que ellos conversaron, no sé. Le preguntaron al doctor qué posibilidades había de que yo pudiese abortar…" (Estela, E 1, p. 108).

3. El apoyo de la familia es significado como contención propicia para la maternidad.


En las categorías 5 y 6 se habla de la importancia del apoyo familiar y su incidencia en la  creación de significados que hace la madre embarazada en relación a su estado. De ello se puede señalar que la valoración de la maternidad, por parte de la familia, refuerza en la joven el vínculo con su hijo. Por esta razón, cuando la familia se muestra comprensiva y acogedora, la hija se siente más segura para enfrentar los nuevos desafíos que se presentan y se ve más dispuesta a aceptar su maternidad, aún en situaciones adversas.


El rechazo al aborto por parte de la familia, genera en la joven un significado negativo en relación a éste. En aquellas familias donde el aborto es presentado como una forma de enfrentar un "problema", la maternidad pasa a asociarse a angustia y rechazo. Esto recalca nuevamente la importancia del apoyo familiar y la influencia que ésta tiene sobre las percepciones que la joven tendrá acerca de la realidad que vive.

Tabla 4 - Apoyo familiar en relación con la meternidad