La sexualidad en el adolescente: Conformación de la conciencia en el adolescente sobre la sexualidad

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Elaboración de instrumentos


En vista de que no se encontró, al menos en la búsqueda que realizó el autor, estudios relacionados con los objetivos de ésta investigación, tampoco se encontró algún instrumento de investigación que ayudara a la consecución de dichos objetivos, es decir, no se encontró instrumento alguno que versara sobre la participación de los distintos modos de apropiación de lo real en la conformación de conciencia sobre sexualidad, por lo que para la obtención de datos de las variables de estudio que contiene ésta investigación se procedió a la elaboración de los mismos.

 
En lo que respecta al primer instrumento, condiciones sociodemográficas, se tomó como modelo el de Mario Bronfman (Bronfman et al., 1988) instrumento que fue evaluado por especialistas en el ramo donde figuraron maestros en ciencias de salud reproductiva, epidemiología, filosofía y administración, que después de dos revisiones se consideró listo para su impresión y aplicación en su fase piloto definitiva.


En lo relacionado al segundo instrumento de investigación, el proceso de elaboración fue más complejo, ya que no se encontró ningún modelo relacionado al objeto de estudio que aquí se pretendía realizar. Se elaboró por cuenta propia un instrumento que se modificó y amplió en su contenido de acuerdo con las observaciones emanadas por investigadores en el campo de la filosofía, psicología, epistemología y  epidemiología, ya que fue sometido a consideración de dichos investigadores por tres ocasiones y una vez más después de la prueba piloto. Se hace la aclaración de que todas las preguntas fueron cerradas con respuestas dicotómicas (falso y verdadero), no agregándose el "no sé", por temor a que el estudiante en ese nivel escolar tomara el camino más fácil que es precisamente el "no sé". 


Estrategias en la conformación de los niveles de influencia de cada uno de referentes analizados:


Primeramente, se discutió sobre la importancia de establecer niveles de agrupación en los reactivos de los cuestionarios utilizados en el estudio, y de acuerdo con su contenido se identificó el número total de reactivos por cada referente y se establecieron para cada uno puntos de corte con el fin de establecer los límites de influencia de cada una de las modalidades.


Para cuantificar las respuestas que quedaron dentro de cada nivel se codificó los intervalos de la siguiente manera: 1 = mucha influencia, 2 = regular influencia y 3 = poca influencia, recurriéndose a un manejador de base de datos (FoxPro), y lograr obtener los datos como se había planeado obtener los resultados, posteriormente los resultados se pasaron al paquete estadístico SPSS con el que se trabajó.


Cuadros por influencia de los distintos referentes en la conformación de la conciencia sobre sexualidad

Para la captura y el tratamiento de los datos se utilizó el paquete estadístico para las ciencias sociales (SSPS), así como también un manejador de datos (FoxPro). Los datos que se obtuvieron en esta investigación, en lo que lo refiere a sociodemografía y cultura, se concentran en el cuadro que a continuación aparece, en el cual sólo se agrupan aquellas características o variables que ocuparon el primer lugar dentro de todos los resultados que se obtuvieron para detectar las condiciones sociodemográficas y culturales de la población estudiada.

Tabla 5 - Características sociodemográficas y culturales de la población estudiada

En lo que respecta a la agrupación de los referentes por nivel de influencia, se pueden apreciar en el cuadro que a continuación aparece que la categoría "regular influencia" es la que agrupa mayor número de respuestas.



En los resultados que a continuación se describen, es pertinente aclarar que la comparación  entre referentes se realizó de tal manera que el referente que es punto de partida para el análisis se le dio un valor de 100 por ciento y la elección de comprarlos con los otros referentes fue con el rubro de regular influencia, cosa que se hizo de forma arbitraria, pues se pudo haber realizado con los intervalos de mucha influencia o poca influencia. Sin embargo, es interesante recordar, como se mencionó anteriormente, que la clasificación regular influencia fue la que ocupo el primer lugar en todos los referentes.

Por último, los cuadros que en seguida aparecen son tan sólo unos ejemplos del cómo se agruparon los datos que el cuestionario sobre sexualidad  arrojó.


Resultados por preguntas de sexualidad

Ejemplos

El análisis por modalidades de referentes representa una estrategia metodológica pertinente para identificar empíricamente la conformación de la conciencia por medio de los diferentes modos de apropiación de lo real. En la agrupación de los datos por grado de influencia de los referentes, la categoría regular influencia es la que resultó con mayor peso ya que representa el 71.2%; mientras que mucha influencia se encuentra en segundo lugar con una frecuencia relativa del 15%. En cuanto al referente dominante tenemos:


Referente Teórico: 96%

Referente Religioso: 89%

Referente Empírico: 87%

Referente Artístico: 73%


En lo que respecta a la relación de tipo de escuela e incorporación del referente religioso se puede deducir que este es el referente que está presente en mayor grado en la población estudiada de las instituciones públicas, sin que en la relación de las dos variables exista una diferencia estadística significativa.


Este estudio valida empíricamente el modelo teórico que, para la conformación de la conciencia, propone Covarrubias Villa, y que en dicha conformación intervienen los cuatro referentes: el teórico, el empírico, el religioso y el artístico.