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Revista » Psicología Social y Comunitaria » condiciones socioeconómicas y demográficas del alumno como determinantes en el aprendizaje

Condiciones socioeconómicas y demográficas del alumno como determinantes en el aprendizaje


 

Raymundo Carrasco Soto
Profesor
Secretaría de Salud del Estado de Durango
Universidad Juárez del Estado de Durango
Durango, México


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Comentarios a este trabajo



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carola vargas: Soy una estudiante avanzada de la carrera lic en psicologia, y estoy realizando mi tesis sobre el autoconcepto, rendimiento académico y su relación con el contexto socioeconómico de dos escuelas públicas, con contextos bien diferenciados. Y he encontrado que el nivel o contexto influye sobre el autoconcepto de los alumnos, encontrandose diferencias en su rendimiento académico. Es sólo un aporte más. Muchas gracias.

 

Xóchitl: La primera parte me parece muy buena. La segunda poco convincente. ¿Pueden tomarse las calificaciones cómo indicador confiable de aprendizaje? . Los alumnos de las escuelas privadas y las públicas suelen tener diferencias. Habría que hacer una comparación para analizar el papel que tienen las condiciones socioeconómicas en el desarrollo de los aprendizajes, y no me refiero a los que miden los examenes que cotidianamente aplicamos.

 

yolanda: Muy importante su artículo sobre la atención. Considero que es muy actual y corresponde con las necesidades vistas en aula. Su aporte útil ayudará a reflexionar en el contexto educativo en relación con los cambios que se ameritan en la formación del estudiantado.

 



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