Perfil de personalidad del investigador potencial en Colombia

Patricia Briceño

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Anexo 1 -  Características del cuestionario de personalidad 16PF

1. Ficha técnica

- Nombre original: Sixteen Personality factor Questionnaire (16PF). Institute for Personality and Ability Testing, Champaign, Illinois, U. S. A.

- Autor: R. B. Cattell

- Nombre en la adaptación española: Cuestionario de personalidad 16PF.

- Administración para efectos de la investigación: colectiva.

- Duración: Variable, 45 a 60 minutos en la forma A.

- Significación: Apreciación de dieciséis rasgos de primer orden y cuatro de segundo orden de la personalidad; posible medida de la distorsión motivacional y de la negación en la forma A.

- Baremación: Tablas de decatipos para varones y mujeres, adolescentes y adultos, para la forma A.

 
Anexo 2 - Guía de entrevista

 
Situación:

Póngase en la posición de estar entrevistando a un candidato para asistente de investigación para su laboratorio. Busque conocerlo como persona y compárelo con los diferentes investigadores que ha conocido a lo largo del tiempo.

Primera fase: establecer una relación cálida

Esta primera fase es fundamental para que la entrevista tenga éxito. Se deben dedicar los primeros diez (10) minutos a establecer una corriente de confianza y afinidad, hablando de cosas sencillas, presentando a los entrevistadores, la misión y sus objetivos, hasta lograr que la persona asuma una actitud tranquila, sonría y deje la posición rígida inicial.

Segunda fase: búsqueda de la información

Aquí inician las preguntas dirigidas a obtener la información. Es necesario observar no sólo las palabras, sino los gestos y la actitud general del entrevistado.

Áreas por  investigar:

I. Interés hacia la investigación

- ¿Cuáles son las áreas en las que se destaca más en la universidad?
- ¿Cuál área de su profesión le interesa más? Explique.
- ¿Cuál es el avance más importante que se ha realizado en su área de interés?
- Describa los trabajos más interesantes que ha revisado.
- ¿Qué profesores lo impactaron más positivamente y por qué?
- ¿Cuáles investigadores conoce y qué trabajos están haciendo?
- ¿Qué investigaciones se están haciendo en su universidad?
- ¿Cómo está la investigación en su área?
- Si pudiera hacer un proyecto de investigación vital para Colombia, ¿cuál sería y cómo lo haría?
- ¿Qué libros ha leído sobre su área técnica?
- ¿Qué artículos científicos ha leído sobre su área técnica?
- ¿Cuál es el tema de la tesis de grado?

II. Habilidades

- ¿Cuál es su rutina diaria de trabajo?
- ¿A qué se dedica en su tiempo libre?
- ¿Qué es lo que más disfruta de participar en una investigación?
- ¿Ha participado en alguna publicación?
- ¿Qué habilidades o destrezas ha desarrollado a lo largo de su vida universitaria?

III. Cualidades personales

- ¿Cuál es el área de su carrera en la que se siente mejor?
- Si pudiera investigar en su área de interés, ¿qué haría?
- ¿Cómo cree que se puede desarrollar más la investigación en Colombia?
- ¿Qué es la investigación para usted?
- ¿Qué características cree que posee como investigador?
- ¿Qué características debe tener un excelente investigador?

Descripción cualitativa del perfil de personalidad

Investigadores vs. Ejecutivos bien evaluados


1. Área intelectual

Los investigadores muestran una tendencia a ser mucho más analíticos y críticos que los ejecutivos. Estos últimos son más prácticos y concretos en sus apreciaciones, muestran poco interés en divagaciones filosóficas y teóricas, así como en asuntos intelectuales. Se motivan más por intereses y resultados inmediatos.

2. Área emocional

Existe una diferencia significativa entre el manejo del afecto en los investigadores y los ejecutivos. En el caso de los primeros, se observa una tendencia evidente a ser distantes, fríos, reservados, críticos y asilados. Sienten mayor agrado por las cosas que por las personas. Centrados en sus propias inquietudes e intereses. Los ejecutivos son opuestos en este aspecto, por lo tanto, muestran tendencia a ser afectuosos, interesados en establecer relaciones interpersonales, son cálidos, expresivos, con gran capacidad para entender a otros. Tienen fuerte adhesión a los grupos, son participativos y generosos.

Con respecto a la estabilidad emocional, se encuentra en los investigadores mayor seguridad personal, un concepto favorable de sí mismos, decisión y firmeza interior. Los ejecutivos pueden ser más inestables, afectarse por sentimientos, turbarse y preocuparse ante las dificultades.

En el aspecto de la sensibilidad no se observan diferencias significativas en los dos grupos.

3. Área social

Pese a que los ejecutivos muestran mayor inclinación a establecer relaciones interpersonales más profundas, tienden a ser sumisos, apacibles, convencionales y conformistas. Los investigadores son mucho más competitivos, dominantes, arriesgados y agresivos. Para los primeros es bien importante el control de su imagen ante otros, se preocupan por estar "bien" con quienes los rodean, requieren de aprobación y reconocimiento. Los investigadores se despreocupan de la aceptación de otros, interesándose en seguir su propia valoración personal.

En el manejo de la diplomacia y de la confianza en otros, no presentan mayores diferencias. Pueden ser descomplicados en aceptar a las demás personas y cuidadosos de no generar conflictos que alteren la armonía en las relaciones.

4. Área de normas y valores

Los ejecutivos son mucho más normativos y preocupados por el cumplimiento y la responsabilidad en sus compromisos y obligaciones que los investigadores. Los ejecutivos son más formales y moralistas en sus apreciaciones, están dominados por el sentido del deber. Son respetuosos con los demás, organizados y posiblemente más maduros en lo moral. Los investigadores pueden ser más despreocupados de sus obligaciones y compromisos, menos convencionales, algo indulgentes y poco dispuestos a ceñirse a las exigencias sociales.