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Un modelo conceptual para el estudio del estrés académico


 

Arturo Barraza Macías
Licenciado en la Educación de personas con problemas de aprendizaje
Asesor de postgrado e investigador
Universidad Pedagógica de Durango
México




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moise solivera: Valoro sus analíticas opiniones, me han ayudado a perfilar un tema relacionado al estrés laboral.

 

Esmeralda Buensuseso Alfaro: Usted me ha sido de mucha ayuda para el protocolo de una investigación de mi universidad. Lo felicito ampliamente por hacer este trabajo. Muchas gracias.

 

Vicente Cabrera: Es un muy buen trabajo, lo felicito, hace que los docentes avancemos en nuestro trabajo.

 

Edison Forero: Ee un artículo excelente, con muchas facetas interesantes que llevan al lector a profundizar sobre este tema.

 

manuel colmenares: He estado revisando opiniones, conceptos, estrategias de abordaje sobre el tema y al revisar su artículo me llamó mucho la atención; es una nueva visión del tratamiento del estrés que no la había encontrado en otros comentaristas y académicos. Manuel Colmenares

 

Maclovio Castillo Guerrero: En las actuales circunstancias en que se desenvuelve nuestra Colombia, agobiada por un sinnúmero de problemas sociales que de alguna manera afectan la vida escolar académica, usted hace importantes aportes para poder darle un apropiado manejo al problema del estrés. Gracias.

 

Fco.Javier López González.: Un importante modelo conceptual por tener en cuenta a la hora de objetivar el estrés académico. Gracias por su aportación.

 

pedro garcia: Es importante, ya que por medio de las publicaciones se llegan a descubrir elementos que interfieren con el libre desenvolvimiento en el quehacer educativo de los alumnos.

 

jesus arenas osuna: El artículo aborda aspectos que afectan el desempeño de alumnos que realizan actividades académicas dentro de unidades hospitalarias (especialización médica) que condicionan bajo rendimiento.

 

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