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Revista » Psicología de la Salud / Hospitalaria / ocupacional » intervención cognitivo - comportamental en el tratamiento de la hipertensión esencial

Intervención Cognitivo - Comportamental en el Tratamiento de la Hipertensión Esencial


 

Carlos Mías
Psicólogo
Profesor a cargo Cátedra Neuropsicología
Universidad Nacional de Córdoba
Argentina


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Presentación casuística


Objetivos:

 
- Reducir y, en la medida de lo posible, eliminar de forma controlada de los picos de alta presión que aparecen como resistentes al tratamiento farmacológico.
- Controlar de forma sostenida y discriminada la presión arterial.
- Reducir y controlar la ansiedad en caso de demostrarse que guarda una relación funcional con la hipertensión.


Técnicas:

 
- Reestructuración cognitiva y modificación semántica


- Relajación condicionada y desensibilización sistemática


- Técnicas de autocontrol y de resolución de problemas


Método:

 
Se trabajó con una muestra accidental conformada por 3 sujetos con diagnóstico de hipertensión esencial, y entre 30-60 días de tratamiento farmacológico (bloqueantes alfa y beta). El tiempo total promedio de horas trabajadas fue de 18, distribuidas en 3-4 meses de trabajo.


Procedimiento:

 
Se empleó un diseño de replicación intra-sujeto de un único componente (A-B) para cada sujeto. Se tomaron entre 7-10 días de línea de base, y el resto fue de intervención modificadora. Luego, por igual espacio se realizó una línea de base final y se inició un seguimiento, que a la fecha lleva entre 4 y 9 meses. La modalidad del seguimiento es por conversación telefónica y consulta con los familiares.

 
En la etapa de evaluación se entrenó al sujeto en la autoobservación y el autoregistro, solicitándole dicha tarea en: a) valores de la presión arterial tomada tres veces al día (M-T-N); b) monto de ansiedad según escala SUD, debiendo registrar el valor de ansiedad previo, al mayor valor de presión del día; c) registro descriptivo de variables antecedentes y consecuentes (ambientales y cognitivas) discriminatorias. Estos registros constituyeron las líneas de base iniciales y a su finalización (7-10 días) se retiró el tratamiento farmacológico progresivamente.


En la etapa de intervención se diferencian dos fases:


1. Fase explicativa, tendiente a dar una explicación del problema (picos resistentes) donde se explica el efecto de factores ambientales y de aprendizaje. Se cubren todas las dudas y se trabaja una reestructuración cognitiva de manera de eliminar la presencia de "ideas" irracionales (Ellis & Lega 1990) y pensar asertivamente en relación al problema. En ningún momento fue necesario trabajar la motivación de los sujetos.


2. Fase modificadora propiamente, en la cual se trabajó la relajación, condicionada a estímulos verbales auto administrados (las palabras: estoy relajado, tranquilo y controlado) y la estimulación propiocepitva (cambios en la posición y movimiento). Luego se implementó desensibilización imaginaria a estímulos discriminatorios (EDs) obtenidos de los registros, de manera de re-significarlos cognitivamente. También se trabajó la aserción encubierta, como pensar "soy dueño de mi cuerpo y sus expresiones".


Resultados:

 

En relación a los valores de presión arterial, se observan los obtenidos en las líneas de base (a la izquierda de los gráficos en página siguiente) por el espacio de 7-10 días. Nótese en los gráficos siguientes (sujetos 1, 2 y 3) cómo en los sujetos se observan incrementos aún bajo medicación antihipertensiva.


Gráfica No. 5 - Resultados 7 a 10 días





Gráfica No. 7 - Resultados


 


Durante el tratamiento no se solicitó la continuación de dichos registros, con el fin de no reforzar la presencia de expectativas que pudieran interferir en el control. Además, se produjo el retiro de los fármacos en el inicio del mismo (quedando a la expectativa de su restablecimiento ante las menores señales de hipertensión no controlada), para lo cual los sujetos se mostraron ampliamente motivados.

La última semana del tratamiento es considerada como la primera del período de seguimiento, solicitando, por lo tanto, un nuevo registro (a la derecha). El seguimiento restante, por su modalidad, no se refleja en registros gráficos, habiendo comunicado a la fecha (entre 3 y 9 meses) el control de la presión.

 

Gráfica No. 8 - Resultados y seguimiento


 



 
En relación con los niveles de ansiedad (registro basal en región inferior izquierda) presentes ante los valores más altos de presión arterial, se observa que no hay una clara relación entre ambos. Si bien el S3 observó el mayor monto de ansiedad el día anterior al mayor valor de presión, no existen evidencias de que guarde una relación funcional, según lo expresara el paciente mediante la autoobservación entrenada. En tal sentido, se infiere que en el momento actual en que tiene lugar la hipertensión, la ansiedad escasamente influye en la respuesta, aunque haya tenido un rol protagónico inicialmente. 


Cabe recordar que el tratamiento farmacológico finalizó con la etapa de valuación, y que los valores se han mantenido controlados (en las 3 SS.), con un seguimiento de 12 meses, aunque sólo se tenga el registro gráfico de la primera semana.


Comentarios y discusión

 

Como se observa en los gráficos, los niveles de ansiedad de la primera semana de seguimiento no se reducen substancialmente, pero sí se controlan los niveles de presión sanguínea. Queda el interrogante de dicho control ante el efecto de factores desestabilizadores de la conducta socio-afectiva propia de la vida evolutiva.

Luego, los resultados obtenidos indican el valor operativo del modelo de hipertensión condicionada, sin pretender ser explicativo por el momento, si no la de abrir una línea de investigación en este sentido.

Quedan cuestiones pendientes, el número de casos a la metodología empleada, del efecto combinado de las técnicas a su lugar de impacto; sin embargo, el trabajo refleja un genuina integración de la fisiología del organismo, la conducta y el aprendizaje de manera tal que se validan las hipótesis para trabajos posteriores, más extensos y controlados.
 

 

Página 1  -  Página 2  -  Referencias








Comentarios a este trabajo



Los comentarios están ordenados desde el más reciente al más antiguo:


 

rocio rojas: Este trabajo me ayudado a aclarar de mejor manera la importancia de coonsiderar la conducta y el aprendizaje la práctica clínica, lo que involucra tener otra visión , interpretación y sobre todo otro accionar frente a la salud y a la enfermedad.

 

Mario Vidal: Excelente trabajo, totalmente interesante, nos hace reflexionar acerca de la importancia de llevar un estilo de vida sin estrés

 

martha estela: Es de lo mejor que encontrado, muy centrado en el punto, sin tantas palabras decorativas, yo diría que es como oro molido. gracias.

 

Roberto Salazar: Me parece muy claro, siguan publicando artículos como este.

 

paola: Muy bueno, entendible y concreto.

 



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