El desarrollo de habilidades comunicativas en el docente

Publio Virgilio Salinas Carrizales
Coordinador de Posgrado
Universidad Autónoma de Tamaulipas
Victoria, México

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Referencias
Ausubel D. P. Novak, J. D. Hanesian H. (1996). Psicología Educativa. Paidós Educador.
Coll Salvador, C. (1997). Aprendizaje escolar y construcción del conocimiento. Un punto de vista cognoscitivo. Ed. Trillas.
Vigotsky, L. S. (1982). Obras Escogidas, Tomo II, Editorial Visor.
Comentarios a este trabajo
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Sara Torres: Los felicito excelente trabajo, como docentes nuestro objetivo tiene que ser conocer las diferencias y capacidades de cada alumno, para ello tiene que existir una buena interacción-comunicación entre el docente y el alumno, estar preparado en cuanto a métodos y técnicas y dejar a un lado lo tradicional, para que haya una educación de calidad.
Mirian Núñez: Comunicación es un curso que se tiene en toda la vida pero no se ha considerado la trascendencia de este elemento en la vida. Muchos profesionales no han recibido la formación básica y eso no solo se debe a la calidad de docentes sino al interés que se fomenta en enriquecer nuestro lenguaje. No es responsabilidad del docente de la materia sino de todo aquel que tenga que compartir un conocimiento sea el medio que emplee. Es una responsabilidad social.
Me alegra que el tema haya sido puesto de relieve en este medio.
Edelmira Pereira: Es bueno conocer la mportancia que tiene el uso adecuado del lenguaje por aprte de los docentes, porq es el medio más eficaz para comunicarnos y orientar a nuestros estudiantes, además d bemos recordar que somos agentes modelos de ellos, y los niños tienden a copiar nuestra conducta, hábitos y hasta nuestra forma de expresarnos.
ofelia: El manejo del lenguaje dentro del aula y fuera es importante ya que permite un mejor aprendizaje del alumno.
MONICA: Me parece un excelente trabajo...porque eso es precisamente lo que necesita nuestro país educadores que les enseñen a sus alumnos de una manera que ellos entiendan. Felicidades por ese excelente trabajo.
gilberto: Soy estudiante de la UPN y creo que su comentario es excelente porque es muy importante las habilidades comunicativas que se dan entre los individuos ya que es una de las razones primordiales para poder emplear estrategias de nuevas intervenciones y poder aplicarlas dentro de un salón clases y que pueda ser eficiente y eficaz para desarrollar competencias necesarias para la vida.
Victor Coria: Todo ser humano tiene que aprender aprovechar sus recursos en cada reto en su contexto como parte natural de nuestro crecimiento, necesitamos conocernos y darnos a conocer, con nuestras habilidades comunicativas,para manejar situaciones difíciles siendo tolerantes y flexibles, para lograr una verdadera comunicación asertiva, clara y efectiva con sensibilidad humana.
Victor R. Flores .: Muy provechoso su artículo, esperemos que sea de mucho provecho, para los estudiantes de Universidades e Institutos Superiores y Docentes activos en especial de aquellos que desean superación y actualización, ya que mediante éste material de mucha excelencia,el que gana es el que aprende cada día, y con ese esfuerzo emprendedor lograremos mas el desarrollo intelectual, que sí lograremos aplicar en nuestros estudiantes. Gracias y Suerte al Autor por ese valiosísimo material de mucha excelencia.
Rosa Patlán: El artículo es de gran importancia principalmente para todos los que estamos relacionados con la formación docente, sobre todo porque tenemos que estar conscientes que la formación de un estudiante cambia, no se tiene que sujetar a una forma tradicional, o a nuestra manera de actuar, sino que tiene que ser acorde y congruente a los avances científico tecnologico de nuestro entorno. Saludos.
Raul Hernandez Gomez: Me parece que el artículo en sí es bueno,y nosotros como docentes debemos fomentar la buena comunicación nuestros alumnos, porque somos un ejemplo claro y directo de ellos, creo que es necesario contemplar el tipo de lenguaje que debemos utilizar, pero siempre encaminado al aprendizaje, a que nos entiendan y a que se les quede a los estudiantes algo bueno de las clases.
Saludos.
Luis Vignes: Creo que ahora más que nunca el maestro debe entrar en un proceso de reflexión el tema es bueno, pues así como el maestro va mejorando sus habilidades ,será mejor el aprendizaje de los alumnos..
filiberto gonzález: Son acertados los apuntes desde la perspectiva de los dos lados el que enseña y el que aprende sin dejar de aparte su entorno en general. Felicidades el autor es un gran maestro que sabe trasmitir los conocimientos adquiridos.
José Socorro Mendiola Rodriguez: Me parece excelente, por el simple hecho de ver el modelo educativo como algo que está cambiando, y con el cambio, nosotros como docentes debemos de digerir este Cambio. Sabemos que la tecnología crece día con día, y así es como nosotros debemos de crecer como personas en el tema de proveedores de la enseñanza. En lo personal, muy agradecido de que exista esta inquietud por la actualización de los métodos de la enseñanza, por que junto con esto va de por medio nuestro propio crecimiento como personas.
Efrain Vazquez: Me parece que es muy importante tener una buena relación de coperación entre el maestro y el alumno y esta ayuda a un mejor aprovechamiento en los salones. El maestro debe enseñarle al alumno a pensar por si mismo y generar ideas.Buen Artículo.
Laura Idalia Cortina Alvizo: La investigación es buena me ha servido para llevar a cabo mi labor docente de manera más creativa y entusiasta, ya que mi profesión (docente de preescolar) así lo requiere, gracias.
Mileidy c.: Excelente artículo estoy estudiando para ser docente y me fascina mi carrera y me encantaría tener una buena relación con mis alumnos sigan así porque es muy interesante este tipo de aprendizaje. Los felicito muy bueno aprendí mucho de ello para utilizarlo muy pronto.
claudia: Me parece excelente el abordar estas temáticas. Los docentes debemos tener la habilidad y la preparación suficientes para variar nuestro lenguaje. Mucho se ha hablado del término " bajarse al nivel de los alumnos", pero esto, sostengo, no implica empobrecer el lenguaje del docente con sus consabidas consecuencias para los alumnos.
Anita Macedo: Es un artículo propicio no sólo para los docente,s sino para cualquier profesional. Gracias por las pautas que ofrecen.
María Cristina Almonacid M.: Este trabajo me parece muy importante para todos y muy especialmente para quienes trabajamos en educación, pues a diario se cometen todos los errores que aquí se señalan. Si los maestros manejamos el lenguaje y la comunicación como ustedes proponen, lograremos un real aprendizaje y que éste se convierta en aprendizaje significativo.
Alma Delia Raya: Su comentario me parece excelente, puesto que generalmente los docentes, todo tipo de problemática se la adjudicamos a la falta de interés o a la poca cooperación de los alumnos. Cosa que no sucede en su escrito puesto que nos expone a nosotros como parte indispensable y primaria para lograr esos aprendizajes y sobre todo, esas habilidades comunicativas tan indispensables de desarrollar en nosotros; heramientas funcionales para cualquier aspecto y en cualquer momento. Gracias por su artículo, ¡Felicidades!
Publio Salinas Carrizales: El comentario de la fluidez de la escritura es bastante halagador. Te doy las gracias Brenda, ¿me gustaría saber para qué tipo de trabajos utilizas la escritura? Saludos a todos.
brenda: ¡Felicidades por su trabajo! Me gustaría tener una fluidez como la suya para redactar. Aunque todavía me falta creo que he avanzado mucho en este tema. Gracias por orientarnos con estos escritos tan completos.
Maria de los A Gomez: Es muy buen articulo. No había podido conseguir ningún artículo que tocara este tema, es más, no conocia esta publicación. Es excelente y me ha ayudado. mucho
Reyna: Considero la propuesta aborda un aspecto importante del proceso educativo, ya que está centrada en un aspecto que pocas veces es tomado en cuenta y menos aun es pensado y reflexionado: "la influencia e importancia que tiene el pensamiento y lenguaje del docente (y la necesidad de una constante construcción y reconstrucción) en la potencialización o estancamiento de la construcción del alumno", lo que hace evidente la necesidad de realizar investigaciones en este campo y mas aun de la divulgación de los resultados obtenidos, los cuales posibiliten nuevas formas de hacer, teniendo en cuenta la constante construcción del proceso...
iris colina: Me parece muy bueno refrescar esta información; muchas veces no existe coherencia entre lo que se dice y lo que se hace.
jessica Bart: Me parece muy importante centrar la relación de alumno profesor, ya que esto nos ayuda a superar dificultades que presentamos los docentes en el aula.
Cirilo Quintana: En verdad es motivante leer artículos tan poco comunes y de tanta relevancia en la educación. Coincido con usted porque soy educador de tiempo completo y pienso que los maestros, independientemente de nuestras características físicas, debemos ser agradables a nuestros alumnos, ahí es donde surge la magia del aprendizaje. Gracias y felicidades.
el autor: Me da gusto que escriban sus omentarios sobre lo que escribo. A todos, gracias. Pueden consultar mis artículos mása recientes en la revista de Antropología Experimental de la Universidad de Jaen España y, desde luego, pueden contactarme de manera directa al correo electrónico psalinas@uat.edu.mx. Saludos desde la Sierra Madre Oriental.
Edgar Pinzon: Aunque yo terminé mi educación básica ya hace 10, en ese momento la educación involucraba muy poco la interacción entre alumno y maestro. La educación "moderna" trata de mejorar esto pidiendo al estudiante que no solo lea y memorice sino que investigue más a fondo para que pueda dar su propia opinión y pueda interactuar con su maestro. El avance de la Internet ha ayudado para la mejora de la educación (aunque en algunos casos se utilice de mala forma) brindándoles a docente y estudiantes acceso a mayor y mejor información para permitir una buena competencia comunicativa entre estos.
weimar luis torres vedia: Es importante contar conartículos de esta naturaleza porque ubican al alumno en un contexto de profunda relación de sus conocimientos previos, porque todos aprendemos de todos.
Yésica Sotomayor: Quiero aportar que la comunicación profesor-alumno no es solamente de enseñanza y aprendizaje. Es más importante la confianza y tener con quién contar para que ambos aprendan mutuamente. El estilo y la metodología que utiliza el maestro para enseñar depende del agrado y su buena disposición. Así el alumno lo tomará con más responsabilidad y sobre todo respeto. Hoy en día los estudiantes somos más inquietos, nos gusta explorar y tratar de saber de todo un poco, pues hoy en día el que no sabe nada no tiene nada que hacer. Lo importante es que podamos contribuir a la adaptación de nuevas herramientas que ofrece la tecnología para estudiar y buscar siempre estar a la altura de las nuevas generaciones, debido a que ellos serán más intelectuales; pero no hay que dejar que se acabe la parte humana y social.
Juan Manríquez: Me parece un buen artículo, puesto que trata sobre un problemática poco trabajada y que es de vital importancia en el proceso de aprendizaje y que destaca la importantísima relación profesor-alumno.
claudia: Me gusta poder encontrar sitios como este, donde se dedican a mostrar diferente información, en este caso relacionada con el lenguaje y las habilidades docentes. Ojalá podamos estar en continuo contacto para poder compartir experiencias.
celinda: Si es importante centrar la relación que hay entre el pensamiento y el lenguaje del docente, pero yo creo que tambien debemos dar mayor énfasis a la intencionalidad y la manera como el maestro está efectuando su enseñanza,(motivación, interes y su conceptualización) tengo por ejemplo una inquietud de investigar el lenguaje verbal que emplean los maestros y sus consecuencias en el aprendizaje del estudiante lo cual tiene que ver también con su formación y su cultura. Me gustaría saber si hay investigaciones sobre este aspecto. Gracias
luis gustavo: Ayudaría mucho a un estudiante de sistema abierto técnicas visuales para su aprendizaje.