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Revista » Psicología Básica y Experimental » estudio experimental sobre las preferencias estéticas entre el arte figurativo o el arte abstracto y la edad de las personas


Estudio experimental sobre las preferencias estéticas entre el arte figurativo o el arte abstracto y la edad de las personas


 

Fernando Pérez del Río
Terapeuta en Proyecto Hombre (Burgos).
Col Centro Françoise Doltó (Palencia)
España


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Presentación estadística

 

El método utilizado es una prueba de contrastes no paramétricas. Las pruebas no paramétricas se aplican a datos medidos principalmente a nivel ordinal o nominal, o cuando no se cumple algún requisito de las pruebas no paramétricas. El análisis adecuado es Chi cuadrado (X2), una medida de la relación entre dos variables nominales. Y la aplicación de las tablas de contingencia, que exploran la relación entre dos variables nominales al estudiar las diferencias entre las frecuencias esperadas teóricamente. La variable dependiente es, la elección artística (Figurativa o abstracto) medida en una escala nominal y dicotómica. Las variables independientes; la edad categorizada en seis grupos.

 

 

Diferencias por edades

 

Se procedió a estudiar de igual forma la relación de la edad de los sujetos sobre la preferencia de elección artística. Con esa finalidad se formaron 6 categorías de edades diferentes, según lo siguiente:1.- Todos los sujetos de 19 a 28 años 2.- de 29-38 años 3.- de 39-48 4.- de 49-58 5.- de 59-68 6.- de 69-78 6.- de 79-88 años. La tabla de contingencia se muestra a continuación:

 

 

 Tabla 2 - Tabla de contingencia EDADNOM * CUADRO


 

Tabla de contingencia EDADNOM * CUADRO


CUADRO

Total

Abstracto

Figurativo

EDAD

NOMINAL

De 29 a 38 años

Frecuencia empírica

12

19

31

Frecuencia esperada

9,6

21,4

31,0

De 39 a 48 años

Frecuencia empírica

11

14

25

Frecuencia esperada

7,8

17,2

25,0

De 49 a 58 años

Frecuencia empírica

5

18

23

Frecuencia esperada

7,1

15,9

23,0

De 59 a 68 años

Frecuencia empírica

2

14

16

Frecuencia esperada

5,0

11,0

16,0

De 69 a 78 años

Frecuencia empírica

5

21

26

Frecuencia esperada

8,1

17,9

26,0

De 79 a 88

Frecuencia empírica

6

5

11

Frecuencia esperada

3,4

7,6

11,0

Total

Frecuencia empírica

41

91

132

Frecuencia esperada

41,0

91,0

132,0



 

 

A simple vista, las diferencias entre las frecuencias empíricas y observadas son pequeñas. Para contrastar la existencia de estas, se recurrió de nuevo a Chi cuadrado y la razón de verosimilitud.

 

 Tabla 3 - Pruebas de Chi - Cuadrado.

 

Pruebas de chi-cuadrado


Valor

gl

Sig. asintótica (bilateral)

Chi-cuadrado de Pearson

10,842(a)

5

,055

Razón de verosimilitud

11,137

5

,049


 

 

Significación estadística

 

Se procedió a estudiar de igual forma la relación de la edad de los sujetos sobre la preferencia de elección artística. Con esa finalidad se formaron 6 categorías de edades diferentes. (v. gr.) A simple vista, las diferencias entre las frecuencias empíricas y observadas son pequeñas.

 

Como puede verse en la tabla, la razón de verosimilitud resultó significativa para un nivel de confianza de 0,95, mientras que Chi cuadrado no lo fue por muy poco, con una significación bilateral de 0,055. Esto exige cautela en la interpretación de los resultados: parece existir una relación entre ambas variables, pero esta relación podría ser débil o deberse a la composición de la muestra y las otras variables intervinientes. Se requieren más estudios que aclaren este punto. La representación gráfica muestra que las diferencias encontradas en el anterior análisis podrían muy bien estar causadas por el grupo de 79 a 88 años.

 

 

Qué se sugiere

 

Las variables de personalidad que más influyen a la hora de la preferencia por un determinado arte son sobre todo, búsqueda de sensaciones y abierto a la experiencia. Vemos también, tras un repaso minucioso, Child 1965 en Belver (1989) mantiene que la educación en arte así como la experiencia en arte, el ver museos, influye a la hora de tomar una decisión de gusto. Es decir los individuos sin formación valoran más el realismo.

 

También rechazar el arte abstracto va parejo a tener elevados valores religiosos. Los sujetos que les gusta lo abstracto puntúan más en Test verbales, matemáticos o de composición literaria. Extraer los elementos básicos más fácilmente, detectar un orden. Según la literatura existente las variables de personalidad que más influyen son; la desinhibición el neuroticismo y sobre todo la experiencia. Francés (1977) demostró que los obreros rechazan la complejidad. Desde el goce estético teorizamos que también es necesario un cierto grado de sorpresa y posibilidad de reducir la información para así descubrir las relaciones de orden en una configuración estimulante ni demasiado compleja ni demasiado simple y que permita o facilite procesos de reducción.

 

 

Confirmación o no de las hipótesis. Posible aplicación.

 

Una de las conclusiones que consideramos más destacables es que hemos puesto de manifiesto que los ancianos agradecen un ambiente decorado con motivos figurativos, les gusta más, prefieren una decoración simple, representacional.


 

 

Conclusión

 

Ponemos de manifiesto que la edad influye en el juicio estético. En cuanto a la posibilidad de futuras investigaciones creemos que es necesaria mucha más investigación en este sentido para poder confirmar lo obtenido. Esperamos con ello optimizar los centros destinados a las personas d el a tercera edad, asociaciones, etc.


 

Página 1  -  Página 2  -  Página 3  -  Bibliografía



 

Los comentarios están ordenados desde el más reciente al más antiguo:

 

Juan M. Salas : El trabajo me parece muy interesante ya que podemos apreciar mejor los cambios en nuestras preferencias según vamos creciendo. Felicitaciones, un trabajo muy interesante.

 

Karen Cecilia: Antonio, investigaciones cómo estas "que no aportan nada" son las que dan sustento a afirmaciones que según personas como tú, pueden ser ovbias. Para las personas científicas, que nos gusta seguir un procedimiento y saber de lo que estamos hablando, este artículo resulta ser bueno. Felicidades Fernando

 

orlando vargas: Evidentemente la aportación principal es la analítica aplicada a un fenómeno conceptual afectado por el punto de vista, a través del desarrollo de las personas y que influye sobre las tomas de decisión estética de acuerdo a los grupos a los que pertenecen.

 

Raziel Tovar: Me parece bastante interesante el hecho de hacer una investigación relacionada con el arte, sin embargo aunque hayan utilizado estadísticas ¿Estas qué demuestran?. Yo no creo que la gente mayor prefiera el arte figurativo sino que fueron educados en otro contexto que el de la gente joven, es importante tomar en cuenta esta variable.

 

VANESA: Felicitaciones por la idea de realizar éste trabajo! Soy estudiante del último año de la Lic. en psicología clínica, a la vez profesora de arte y la verdad que me encantó éste trabajo porque hay mucho en común sobre el arte y la psicología, hay estudios muy interesantes sobre Dalí, su estructuración mental, conducta, personalidad y como la plasmaba claramente en sus obras, creo que a través de esto (gusto estético asociado a sus experiencias, actitud crítica, etc.) podemos comprender mucho más de un individuo. Gracias por la idea! sería fantástico poder aplicarla aquí y comparar resultados que por la misma sociedad y cultura me imagino serán totalmente diferentes.

 

Luis Enrique Demestre: Antonio, en mi opinión tu investigación resultó ser muy interesante porque no es frecuente que los estudios psicológicos en nuestro idioma se ocupen del arte. Tampoco es frecuente que se utilicen técnicas estadísticas. Este trabajo podría ser inspirador para otros y pudiera tenerse como un elemento para programar actividades estéticas o desarrollo por el gusto al arte a personas de diferentes edades, sobre todos a las personas de la tercera edad.

 

ANTONIO: ¿Qué aportaciones a la psicología hace un articulo como este? Hay muchas esferas donde el trabajo del psicólogo es valedero, necesario y relevante, pero esto demuestra el hallazgo de un camino errado de la profesión, porque no aporta nada.

 

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