Arturo Barraza Macías

Perfil:

Profesor de Educación Primaria, Licenciado en la Educación de Personas con Problemas de Aprendizaje, Maestro en Educación con campo en la Práctica Educativa y Doctor en Ciencias de la Educación.


Desde 1998 El Lic. Barraza se ha desempeñado como profesor del área de postgrado en la Universidad Pedagógica de Durango. Como parte central de su labor he desarrollado la docencia, preferentemente en la línea de formación metodológica con asignaturas como Seminario de Tesis, Introducción a la Investigación Educativa, Formalización de la Propuesta de Intervención Educativa, entre otras.


A partir de esa fecha ha desarrollado diferentes funciones dentro de la Universidad como: Coordinador del Área de Investigación, Coordinador de la Maestría en Educación Básica, Miembro del Consejo del Área de Investigación, Miembro del Consejo Editorial de la Universidad, Miembro del Comité de Postgrado, etc. Actualmente se desempeña como Coordinador del Programa de Investigación y es Director de la Revista Investigación Educativa Duranguense.


Sus áreas de interés han estado subordinadas al trabajo institucional que desarrolla; sin embargo, en los últimos años su atención se ha centrado en la salud mental de los agentes educativos, por lo que ha abordado temas como el estrés académico y de manera más actual, el síndrome de burnout. En este momento considera como su línea de investigación prioritaria al estrés académico.

.

La experiencia profesional del Lic. Barraza transcurre originalmente en el ámbito de la educación especial, en donde atiende desde 1984 a 1998, a alumnos con problemas de aprendizaje y problemas de lenguaje. En 1990 se incorporó a la educación superior y a partir de 1998 su trabajo se ha desarrollado esencialmente en el nivel de postgrado. En este nivel imparte cursos en la línea de Formación metodológica y brinda asesorías para la elaboración de tesis.


Como profesor investigador, en los últimos años ha desarrollado las siguientes investigaciones:

- El estrés académico de los alumnos de postgrado de la UPD.
- Las necesidades formativas en los ámbitos de la innovación educativa.
- La docencia en la Licenciatura en Intervención Educativa.
- Características del estrés académico de los alumnos de educación media superior
- Atribuciones causales a la elección de carrera: Caso licenciatura en intervención educativa.
- Síndrome de burnout. Un estudio comparativo entre médicos y profesores de la ciudad de Durango.
- Estrés académico y variables moduladoras. Un estudio de diferencia de grupos sin atribución causal.

Estas investigaciones han sido publicadas en diferentes medios impresos y electrónicos y se han presentado en diversos Congresos Regionales y en los Congresos Nacionales de Investigación Educativa. Asimismo, el Lic. Barraza ha participado como tallerista en los dos últimos Congresos Nacionales de Investigación Educativa.

Hasta el momento ha publicado, entre medios impresos y electrónicos, más de 60 artículos; los últimos artículos publicados en sitios diferentes a PsicologiaCientifica.com son los siguientes:


- Una conceptualización comprehensiva de la innovación educativa (Núm. 28, Vol. 5, de la Revista Innovación Educativa del Instituto Politécnico Nacional)
- La gestión de los procesos de innovación (No. 130 de la Revista Educación, 2001).
- Atribuciones causales a la elección de carrera. (Año 5, No. 7 de la Revista Divulgación científica, tecnológica y humanística del Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Durango).
- Síndrome de Burnout. Un estudio comparativo entre médicos y profesores de la ciudad de Durango (No. 6 de la Revista Investigación Educativa Duranguense de la Universidad pedagógica de Durango).
- Saber y Poder: el papel de las universidades (Año 3, No. 5, en ODISEO, Revista Electrónica de Pedagogía).


Actualmente el Lic. Barraza dirige la Revista Investigación Educativa Duranguense de la Universidad Pedagógica de Durango, la Revista Electrónica Réplica de la Universidad Pedagógica de Durango y la Revista Visión Educativa INUAES del Área de Postgrado del Instituto Universitario Anglo Español (Durango, México.)