Silvina Cohen Imach

Psicóloga

Especialista en Violencia Familiar

Universidad Nacional de Tucumán
San Miguel de Tucumán, Argentina

Jefe de Trabajos Prácticos en la Cátedra de Teoría y Técnicas de Exploración Psicológica" (niños), de la Facultad de Psicología de la UNT. Cargo obtenido por concurso público de antecedentes y oposición desde el 02/03/1995 hasta el 31 de agosto de 2010. Res. Nº 005-8-2007. Prórroga Académica por tres años, a partir de 18 de marzo de 2008. Resolución Nº 005-8-2008. Prórroga desde 1 de septiembre de 2010 hasta el 3/08/2011. Resolución Nº 267-9-2010.

Jefe de Trabajos Prácticos con S/D, en la Cátedra Psicología Evolutiva I de la Facultad de Psicología de la UNT, según Expte. Nº 78.347-2003, a partir de 23 de Septiembre de 2003, por el término de 3 años. Prórroga por Evaluación Académica desde el 15/11/2006, por tres años, según Expte. N1 78.413-2006, Resolución Nº 111-8-2006. Prórroga como Interina desde 22 de octubre de 2009, por el término de un año, según Resolución Nº 344-7-2009. Prórroga desde 23 de septiembre de 2010 hasta que se sustancie el concurso correspondiente. Resolución Nº 268-9-2010.

Docente de la Asignatura optativa "Psicología Clínica de Niños y adolescentes", a cargo de la prof. Marta Salas. Expediente Nº 78.390-994, Resolución Nº 114-8-2009.

Coordinadora Docente de la Carrera de Especialización en Psicología Clínica de Niños y Adolescentes, de la Facultad de Psicología de la UNT. 17 de noviembre de 2010. Resolución Nº 163-10-2010.

Publicaciones

Libros y Capítulos de Libro

1. "Infancia maltratada en la Posmodernidad". Autora: Lic. Silvina Cohen Imach. Editorial Paidós. Buenos Aires. Mayo de 2010. ISBN: 978-950-12-4277-5.

2. Pensar la adolescencia hoy. De la psicopatología al bienestar psicológico. Contini (Compiladora). Paidós. Cuadernos de Evaluación Psicológica. 2006. ISBN: 950-12-2911-4. Buenos Aires. Capítulos:

- Estrategias y estilos de afrontamiento del estrés en adolescentes.
- Bienestar psicológico y estrategias de afrontamiento. Una investigación con adolescentes de Tucumán de diferentes contextos socioculturales.

3. Habilidades Cognitivas en Niños y Adolescentes. Contini Compiladora. Publicación de la Facultad de Psicología de la UNT. Enero 2000. I.S.B.N. 987-9399-11-1.

4. Gendering Empowerment". Edited by Leena Maija Laurén and Anne Holden Ronning. International Federation Of University Women, Geneva, Switzerland. 2001. ISBN 2-9700135-1-7- Capítulo: Abused Women: An Old, a Modern, a Postmodern Issue.

5. La evaluación psicológica en niños. Diferencias socioculturales en un estudio regional. Zona de montaña: Colalao del Valle. Editorial Paidós. Publicación conjunta. Compiladora Dra. Casullo. Año 1997.

6. Algunas Consideraciones sobre el fracaso escolar en contextos de pobreza: la mirada del docente. Autoras: Contini, N. y Cohen Imach, Silvina. Publicado en libro de Ponencias del X Congreso Nacional de Psicodiagnóstico. Octubre de 2006.

7. Evaluación Dinámica y experiencias de aprendizaje mediado: una oportunidad para niños que viven bajo condiciones de pobreza. Publicado en Libro de Ponencias del IX Congreso Nacional de Psicodiagnóstico Mar del Plata, octubre de 2005. Pág. 112-117.

8. Baremos para el WISC III. Manual del WISC III (2005) (ISBN 950-12-6305-3). Autoras: Contini, N; Figueroa, M.I., Cohen Imach, Silvina y Coronel, P.

Artículos en Revistas

1. El MMPI-A en la identificación de rasgos psicopatológicos. Un estudio con adolescentes de Tucumán (Argentina). Revista Oficial de la Asociación Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación Psicológica (AIDEP). Vol.12, N°2, Año 2001.

2. Análisis de situaciones problemáticas autopercibidas por adolescentes (Tucumán-Argentina). Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación Psicológica. Vol. 19, Nº 1, Año 2005. 89-104.

3. "La familia de montaña del Norte Argentino a través de las técnicas gráficas". Revista Psicodiagnosticar de la Asociación de Estudios e Investigación en Psicodiagnóstico (A.D.E.I.P.).

4. "Estudio comparativo de Psicopatologías Prevalentes entre adolescentes de dos zonas geográficas de Tucumán (Argentina). Revista del Departamento de Investigaciones de la Facultad de Psicología de la UNT. Año 2, N°2, 2000.

5. "Evaluación de Psicopatologías en Adolescentes". Revista Psicodiagnosticar (Asociación Argentina de Estudio e Investigación en Psicodiagnóstico) Año X. Vol. X, 2000. Pág. 52-61.

6. "Estudio comparativo de Psicopatologías prevalentes entre adolescentes de escuelas públicas y adolescentes de escuelas privadas de Yerba Buena (Tucumán)". Revista Psico-Logos Año X. N° 11. Julio de 2001. N°11. Pág. 88-98.

7. Análisis clínico de problemáticas presentadas en adolescentes de Tucumán (Argentina). Revista Investigando en psicología. Departamento de Investigaciones de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Tucumán. Año 3, N°3, año 2001.ISNN 1515-2138.Pág. 11 a 19.

8. Violencia y Juventud en el escenario de la Globalización. Revista Investigando en psicología. Departamento de Investigaciones de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Tucumán. Año 3, N°3, año 2001.ISNN 1515-2138.Pág. 134 a 141.

9. Bienestar Psicológico y Estrategias de Afrontamiento en adolescentes escolarizados de Tucumán (13 y 14 años). Revista del Instituto de Investigaciones de la Facultad de Psicología/UBA. Año 8, Nº 2-2003. Pag. 61 a 78.

10. Bienestar Psicológico y Estrategias de Afrontamiento. Un estudio comparativo con adolescentes de distintos contextos socioculturales de Tucumán. Revista Psicodiagnosticar. ADEIP. vol.14, año 2004.

11. Situaciones problemáticas vivenciadas por adolescentes (Tucumán, Argentina). Revista Investigando del Departamento de Investigaciones de la Facultad de Psicología de la UNT. Año 7, Nº 7, año 2005. Pág. 56-65.

12. Incidencia del Bienestar psicológico el uso de estrategias de afrontamiento. Un estudio con adolescentes de Tucumán (Argentina). Revista del instituto de Investigaciones de la facultad de Psicología de la UBA. Año 10. Nº 2. 2005. pp. 25-39.

13. Bienestar Psicológico y Estrategias de Afrontamiento. Un estudio comparativo con adolescentes de distintos contextos socioculturales de Tucumán. Autoras: Contini, N; Figueroa, M. I, Cohen Imach, Silvina y Coronel, P. Revista Psicodiagnosticar. ADEIP. vol.14, año 2005. pp 89-106.

14. Experiencia de Aprendizaje Mediado. Un puente hacia el aprendizaje. Análisis de un caso. Autoras: Coronel, P; Cohen Imach, SILVINA.; Figueroa, M.I. y Lacunza, B. Revista Psicodiagnosticar. ADEIP. Vol. 17, Año 2007, pp. 73-94.

15. Habilidades cognitivas en niños de contextos de pobreza. Autoras: Cohen Imach, Silvina, Contini, N., Coronel, P. y Caballero, V. Revista Psico-debate. Universidad de Palermo. Vol. 8, año 2007. pp. 17-36.

16. Experiencias de aprendizaje mediado. Una oportunidad para niños que viven bajo condiciones de pobreza. Autoras: Contini, N. y Cohen Imach, Silvina. Revista Investigando del Dpto. de Investigaciones de la Facultad de Psicología de la UNT. Vol. 9, año 9, 2007. pp. 22-40. ISNN 1515-2138.

17. Evaluación, Intervención y cambio cognitivo. Un abordaje innovador en niños privados culturalmente. Autoras: Contini, N, Cohen Imach Silvina, Coronel, P y Levin M. Publicado en Revista Investigaciones en Psicología, UBA. 14(2): 25-46, ago. 2009.

La técnica de la Familia Kinética Actual en la infancia. Consideraciones clínicas a través de un caso de maltrato infantil