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Leticia Elizabeth Luque
Psicóloga
Doctora en Ciencias de la Salud, mención biomedicina, Docente Metodología de la Investigación Psicológica, Facultad de Psicología, UNC
Universidad Nacional de Córdoba (Argentina).
Cordoba, Argentina
Perfil:
Licenciada en Psicología y Dra. en Ciencias de la Salud (con mención en Biomedicina), ambos títulos otorgados por la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina). Posee, además, titulación superior en Análisis de sistemas de la información (Instituto Educación Superior Leonardo Da Vinci) y Diplomado Superior Universitario en Educación a Distancia (Universidad Blas Pascal). Ha obtenido el Primer Premio en Salud Mental por su tesis doctoral, otorgado por la Asociación Argentina de Salud Mental (2006).
Se desempeña como docente de distintas cátedras de metodología de la investigación y epistemología de la psicología, en diferentes universidades de Argentina.
Las investigaciones realizadas articulan áreas y temáticas psicológicas con temas referidos a las nuevas tecnologías y su impacto en la sociedad actual. Ha integrado equipos de investigación en filosofía de la mente (desde 1996) y en gerontología (desde 1998). Actualmente integra un equipo de investigación sobre adicciones y dependencias con foco en las adicciones psicológicas.
Actualmente es Profesor asistente de las cátedras Problemas epistemológicos de la Psicología, y Metodología de la investigación sicológica, ambas de la Licenciatura en Psicología, Facultad de Psicología (U.N.Córdoba).
También se desempeña como Profesor Asociado de la cátedra Fundamentos epistemológicos de la Psicología, Licenciatura en Psicología (U.C.Santiago del Estero, Dpto Académico Rafaela), y como Profesor Titular de las cátedras Epistemología y lógica (I y II) y Corrientes psicológicas II de la Tecnicatura en Orientación Psicológica (U.Morón) y de Trabajo de campo de la Licenciatura en Psicología (U.Morón).
Es docente de postgrado del Magíster en Administración educacional, Mención Sistemas Educativos (Universidad de Playa Ancha - Chile), donde es responsable Módulo Metodología de la investigación cuantitativa.
Es docente del curso Las nuevas modalidades vinculares frente a los avances tecnológicos y su incidencia en la adolescencia, de la Especialización en Adolescencia, Facultad de Filosofía y Humanidades (UNC - Argentina).
Imparte los seminarios Estimulación neuropsicológica de las funciones nerviosas superiores y Evaluación e intervención en déficit y trastornos cognitivos, de la Maestría en Gerontología, Facultad de Ciencias Médicas (UNC - Argentina).
En extensión universitaria es docente del Programa universitario para adultos mayores, en las áreas de Informática y de estimulación cognitiva, y del Programa de formación de recursos gerontológicos, en las áreas de Calidad de vida y Educación no formal, ambos dependientes de la Facultad de Ciencias Médicas (UNC).
Hasta el año 2006 fue integrante de proyecto de investigación: Los conceptos mentales y las teorías psicológica: problemas filosóficos y consecuencias teóricas en torno a la fundamentación y aplicaciones de lenguajes y teorías acerca de lo mental, en el Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades, UNC.
Ha sido integrante del equipo de investigación en temáticas gerontológicas desde 1999. En el periodo 2006-7 ha participado del proyecto de investigación: El miedo a la tecnología en los adultos mayores, en el Centro de Investigaciones Gerontológicas de la Facultad de Ciencias Médicas, UNC. Es docente investigador del Centro mencionado.
Actualmente es integrante del equipo inter-cátedras que lleva adelante el Proyecto de investigación: Estudio de los consumidores de drogas: perfiles sociodemográficos, patrones de consumo, aspectos cognitivos y creencias farmacológicas, Facultad de Psicología (UNC), y su temática específica son las adicciones psicológicas, particularmente las relacionadas a las tecnologías.
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